GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9402015032019 | Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Etik (E) | Ders | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı lisansüstü düzeyde eğitim alan öğrencilerin temel araştırma tekniklerini öğrenmelerini, yaraştırma yayın etiğine yönelik bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Bahadır NAMDAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Araştırma yöntemleriyle ilgili temel kavramlar ve ilkeleri bilir |
| 2 | Problem durumu belirleyebilir. |
| 3 | Basit düzeyde verilerin analizi ve değerlendirilmesini yapabilir |
| 4 | makale, tez ve veri tabanlarına erişebilir |
| 5 | bilimsel araştırmalarda temel paradigmalar; nicel ve nitel araştırma desenlerini bilir |
| 6 | Yayın etiği ilkelerini tanımlar |
| 7 | Araştırma önerisi hazırlayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Araştırma yöntemleriyle ilgili temel kavramlar ve ilkeler; araştırma süreci (sorunu fark etme, problemi ve örneklemi belirleme, veri toplama ve analizi, sonuçları yorumlama); veri toplama araçlarının genel özellikleri; verilerin analizi ve değerlendirilmesi; makale, tez ve veri tabanlarına erişim; araştırma modelleri ve türleri; bilimsel araştırmalarda temel paradigmalar; nicel ve nitel araştırma desenleri; nitel araştırmada örneklem, veri toplama, verilerin analizi; nitel araştırmada geçerlik ve güvenirlik; makale ya da tez inceleme, değerlendirme ve sunma; araştırma ilkelerine ve etiğine uygun araştırma raporu hazırlama; eğitimde aksiyon (eylem) araştırması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Dersin içeriğiAraştırma yöntemleriyle ilgili temel kavramlar ve ilkeler; | ||
| 2 | Bilimin Tanımı, Doğası, Özellikleri, Tarihsel Gelişimi ve Bilimsel Paradigmalar | ||
| 3 | Bilimsel Araştırma ve Bilimsel Araştırma Süreci | ||
| 4 | Bilimsel Araştırma Desenleri | ||
| 5 | Verilerin Toplanması | ||
| 6 | Verilerin Analizi | ||
| 7 | Örnekleme Yöntemleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Geçerlilik ve Güvenirlik | ||
| 10 | Bilimsel Yayın Türleri | ||
| 11 | Kaynak Tarama, Veri tabanları ve Bibliografi Hazırlama | ||
| 12 | Etik ve Meslek Kavramı, Etik Kuramları | ||
| 13 | Yayın etiği | ||
| 14 | Bilimsel araştırmaların yazımı | ||
| 15 | Tez Önerisi Hazırlama ve Öneri Örneği | ||
| 16 | Finaller |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Cemaloğlu, N. (2020). Bilimsel araştırma teknikleri ve etik. Pegem Akademi, Ankara Büyüköztürk, Ş., Çakmak Kılıç, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş.,& Demirel, F. (2018) Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi, Ankara. Sönmez, V. ve Akacapınar, F. G. (2013). Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri. Anı Yayıncılık, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek