GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9402015152020 | Fen Eğitiminde Argümantasyon | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilimsel bilginin üretimi ve değerlendirilmesi sürecinde en önemli pratiklerin başında kanıta dayalı bilimsel argümantasyon sürecine katılım gelmektedir. Bu dersin amacı argümantasyonun fen eğitimindeki yeri ve fen eğitim araştırmalarındaki güncel yaklaşımlarına yönelik olarak bilgi ve pedagojik bilgi kazandırmaktır. Ders bu alanda fen bilimleri öğretimi ve öğrenimi alanlarında yapılan çalışmalara ve uygulamalara ilgi duyan öğrenciler için tasarlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Bahadır NAMDAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Argüman ve argümantasyonun temel yaklaşımlarını bilir |
| 2 | Argümantasyonun bilimsel bilgi üretim sürecindeki yeri ve önemini bilir |
| 3 | Argümantasyon yaklaşımlarını bilir |
| 4 | Argümantasyon tekniklerini bilir. |
| 5 | Argümantasyona dayalı fen dersi tasarlayabilir |
| 6 | Mühendislik tasarım süreci içerisindeki argümantasyon yeri ve önemini açıklar |
| 7 | Yazılı ve sözel argümanları değerlendirebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimin Doğası Argümantasyon ve Bilimsel Açıklama Nedir?, Temel yaklaşımlar 1, Argümantasyon Teknikleri, Tahmin-Gözlem-Açıklama, İfadeler Tablosu, Kanıt Kartları, Kanıtları Değerlendirme, Vee Diyagramı, Hikayelerle Yarışan Teoriler, Argümantasyona Dayalı Ders Tasarımı, Argüman Tabanlı Sorgulayıcı Araştırma, Argümantasyon Temelli Bilim Öğrenme, Model-tabanlı argümantasyon ,Çoklu gösterimlerle argüman destekleme, Teknoloji Destekli Argümantasyon , Argümantasyon ve STEM, Argümantasyon Değerlendirme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Ders İçeriği, Bilimin Doğası ve Bilimsel Pratikler | ||
| 2 | Argümantasyon ve Bilimsel Açıklama Nedir? | ||
| 3 | Argümantasyon: Temel Yaklaşımlar I | ||
| 4 | Argümantasyon: Temel Yaklaşımlar II Sosyobilimsel Argümantasyon | ||
| 5 | Argümantasyon Teknikleri I | ||
| 6 | Argümantasyon Teknikleri II | ||
| 7 | Argümantasyona Dayalı Ders Tasarımı | ||
| 8 | Arasınavlar | ||
| 9 | Argümantasyon Tabanlı Sorgulayıcı Araştırma Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme | ||
| 10 | Model tabanlı argümantasyon | ||
| 11 | Çoklu Gösterimler ve Argümantasyon | ||
| 12 | Teknoloji Destekli Argümantasyon | ||
| 13 | Argümantasyon ve FeTeMM | ||
| 14 | Argümantasyon Değerlendirme Yaklaşımları | ||
| 15 | Sunumlar | ||
| 16 | Finaller |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aktamış, H. (2017). Örnek etkinliklerle fen eğitiminde argümantasyon. Ankara, Türkiye: Anı Yayıncılık Erduran, S. & Jimenez-Aleixandre, M. P. (2008). Argumentation in science education. Perspectives from classroom-based research.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 4 | 20 | 80 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 226 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 6 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek