GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9403015012019 | İleri Çocuk Gelişimi | Ders | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Erken çocukluk döneminde dil, bilişsel, psiko-motor, sosyal-duygusal gelişim alanlarını ve bu alanda yapılan araştırmaları derinlemesine incelemek ve analiz etmek amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Nilay DEREOBALI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Erken çocukluk döneminde dil, bilişsel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişim ile ilgili bilgileri kavrama |
| 2 | Gelişim alanları ile gelişim teorileri arasındaki ilişkileri analiz etme |
| 3 | Erken çocukluk döneminde gelişim ile ilgili güncel araştırmaları inceleme |
| 4 | Türkiye ve dünyada gelişim alanlarında yapılan çalışmaları karşılaştırma. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çocukların (0-8 Yaş) Fiziksel, Psikomotor, Bilişsel, Dil, Sosyal-Duygusal Gelişimlerinin gelişim kuramları ile ilişkilendirilerek ayrıntılı olarak incelenmesi. Çocukların gelişim alanlarında değerlendirilmesi. Son yıllarda Türkiye ve dünyada çocuk gelişimi ile ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi, karşılaştırılması ve tartışılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Gelişimin temel kavramları | ||
| 2 | Erken çocukluk döneminde fiziksel gelişim | ||
| 3 | Erken çocukluk döneminde psiko-motor gelişim | ||
| 4 | Erken çocukluk döneminde dil gelişimi | ||
| 5 | Erken çocukluk döneminde dil gelişimi | ||
| 6 | Erken çocukluk döneminde bilişsel gelişim | ||
| 7 | Erken çocukluk döneminde bilişsel gelişim | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Erken çocukluk döneminde sosyal-duygusal gelişim | ||
| 10 | Erken çocukluk döneminde sosyal-duygusal gelişim | ||
| 11 | Erken çocukluk döneminde gelişimin değerlendirilmesi | ||
| 12 | Erken çocukluk döneminde gelişimin değerlendirilmesi | ||
| 13 | Dünyada ve Türkiye’de Erken çocukluk döneminde yapılan gelişim ile ilgili araştırmaların incelenmesi | ||
| 14 | Dünyada ve Türkiye’de Erken çocukluk döneminde yapılan gelişim ile ilgili araştırmaların incelenmesi | ||
| 15 | Dünyada ve Türkiye’de Erken çocukluk döneminde yapılan gelişim ile ilgili araştırmaların incelenmesi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM Çok Kültürlü Bir Bakış Açısı, (2018) Jeffrey Trawick Smith, NOBEL Akademik Yayıncılık, ISBN 978-605-133-478-3 MOTOR GELİŞİMİ ANLAMAK - Bebekler, Çocuklar, Ergenler, Yetişkinler; (2020) David L. GALLAHUE, John C. OZMUN, Jackie D. GOODWAY, NOBEL Akademik Yayıncılık, ISBN 978-605-133-532-2 Erken Çocukluk Döneminde Gelişimin Ve Öğrenmenin Değerlendirilmesi Ve Desteklenmesi; (2017), Oralie Mcafee, Deborah J. Leong; NOBEL Akademik Yayıncılık, ISBN 978-605-133-356-4 HER GÜN ERKEN MÜDAHALE!; (2020) Merle J. Crawford, Barbara Weber; NOBEL Akademik Yayıncılık, ISBN 978-605-320-731-3 Erken Çocuklukta Gelişimi Değerlendirmede Kullanılan Güncel Ölçme Araçları; (2019) Ed; Zembat,R; Tunçeli,İ.H., NOBEL Akademik Yayıncılık,ISBN: 978-605-7846-70-9
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 209 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek