GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9403015232026 EÇE’de Gelişimsel Esneklik ve Geliştirilebilir Zihin Seçmeli Ders Grubu 1 1 8,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu ders, Erken Çocukluk Eğitimi (EÇE) alanında lisansüstü düzeyde çalışan öğrencilerin gelişimsel esneklik kavramını ve geliştirilebilir zihin çerçevesini derinlemesine anlamalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Ders boyunca öğrenciler; çocukların bilişsel, duygusal ve sosyal gelişim süreçlerinde esnekliğin nasıl rol oynadığını, eğitimci tutum ve inançlarının bu süreçlere nasıl yansıdığını ve okul öncesi ortamlarda büyüme zihniyetini destekleyen kanıta dayalı uygulamaları inceleyeceklerdir. Ayrıca kendi mesleki gelişimlerinde büyüme zihniyetini benimseyerek yansıtıcı uygulamacı kimliği kazanmaları hedeflenmektedir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Prof. Dr. Sibel SÖNMEZ

Öğrenme Çıktıları

1 Öğrenme Çıktıları: • Gelişimsel esneklik kavramını nörobilim ve gelişim psikolojisi perspektifinden açıklayabilir. • Growth mindset kuramının (Dweck, 2006) teorik temellerini ve eğitim alanındaki uygulamalarını eleştirel bir bakışla değerlendirebilir. • Büyüme zihniyetini destekleyen erken çocukluk ortamlarını tasarlayabilir ve bu tasarımları gerekçelendirebilir. • Eğitimci tutum ve iletişim biçimlerinin çocukların öz-yeterlilik algısına etkisini analiz edebilir. • Oyun temelli ve farklılaştırılmış öğretim stratejilerini gelişimsel esneklik çerçevesinde planlayabilir. • EÇE bağlamında büyüme zihniyetini konu alan araştırmaları yorumlayabilir ve alana katkı sağlayan özgün çalışmalar üretebilir. • Kendi mesleki uygulamalarını yansıtıcı bir yaklaşımla sorgulayabilir ve gelişim hedefleri belirleyebilir.

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

-

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

[Yok]

Dersin İçeriği

Kuramsal Temel Zihin Yapıları Eğitimci Rolleri Öğrenme Ortamı Oyun & Esneklik Aile & Toplum Araştırma & Kanıt Mesleki Yansıma

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Rapor Sunma 1 30
Proje Tasarımı /Yönetimi 1 25
Makale Kritik Etme 1 25
Bireysel Çalışma 1 20
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 100

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Rapor Sunma 1 72 72
Proje Tasarımı /Yönetimi 1 60 60
Makale Kritik Etme 1 60 60
Bireysel Çalışma 4 12 48
Toplam İş Yükü (saat) 240

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15
ÖÇ 1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek