GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9234015072019 | Sürdürülebilir Moda | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu derste, sürdürülebilirlik kavramı ve sürdürülebilir ürün tasarımının gereklilikleri anlatılarak, öğrencilerin örnek bir proje ile konuya ilişkin edindikleri bilgi ve becerileri pekiştirmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ziynet ÖNDOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sürdürülebilirlik kavramını ve ekonomik, çevresel ve sosyal yönlerini öğrenmek. |
| 2 | Sürdürülebilir tasarım yaklaşım, malzeme, üretim yöntemi ve enerji teknolojilerini öğrenmek |
| 3 | Sürdürülebilir tasarım ilkelerini bir tasarım projesinde uygulamak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriğini; • Sürdürülebilirlik Kavramı, • Sürdürülebilir Tasarım ve Yaklaşımları, • Eko-tasarım Stratejileri, • Çevre Dostu Malzemeler ve Üretim Teknikleri, • Sürdürülebilir Enerji Teknolojileri, • Yaşam Döngüsü Analizi, oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sürdürülebilirlik Kavramı | ||
| 2 | Sürdürülebilirlik Hareketinin Doğuşu ve Gelişimi | ||
| 3 | Sürdürülebilir Tasarım Anlayışı | ||
| 4 | Tasarım Stratejileri | ||
| 5 | Tasarım için Yaşam Döngüsü Analizi | ||
| 6 | Çevre Dostu Malzemeler ve Üretim Teknikleri | ||
| 7 | Eko Tasarım | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sürdürülebilir Ürün Tasarımı | ||
| 10 | Sürdürülebilir Ürün Tasarımı | ||
| 11 | Sürdürülebilir Ürün Tasarımı | ||
| 12 | Sürdürülebilir Ürün Tasarımı | ||
| 13 | Proje Sunumu | ||
| 14 | Proje Sunumu | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Pekdemir, I.,M.,2017,İşletmelerde Sürdürülebilirlik Dinamikleri Fiksel J. , 1991, Design for Environment, Creating Ecoefficient Products and Processes
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 35 | 35 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek