GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9234015222020 | Moda Tasarımında Etnografik Yöntemler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu derste çeşitli kültürlerin tarihinden ve etnik yapılarından esinlenerek tasarım yaklaşımlarında bulunmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ziynet Öndoğan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarımda ve inovasyonda etnografik araştırmanın önemini kavramak |
| 2 | Tasarım için etnografik araştırma temellerini kavramak |
| 3 | Etnografik araştırma bilgilerini tasarım sürecine dönüştürebilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriğini; Tasarımda ve inovasyonda etnografik araştırmanın önemi Tasarım için etnografik araştırma temelleri Etnografik araştırma teknikleri Etnografik araştırma bilgilerini tasarım sürecine dönüştürülmesi konuları oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Etnografi kavramının tanımlanması | ||
| 2 | Tasarımda ve inovasyonda etnografik araştırmanın önemi | ||
| 3 | Tasarım için etnografik araştırma temelleri | ||
| 4 | Etnografik araştırma teknikleri | ||
| 5 | Alan araştırması kavramı | ||
| 6 | Etnografik araştırma bilgilerini tasarım sürecine dönüştürülmesi | ||
| 7 | Etnografik araştırma bilgilerini tasarım sürecine dönüştürülmesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Etnografik araştırma bilgilerini tasarım sürecine dönüştürülmesi uygulama çalışmaları | ||
| 10 | Etnografik araştırma bilgilerini tasarım sürecine dönüştürülmesi uygulama çalışmaları | ||
| 11 | Etnografik araştırma bilgilerini tasarım sürecine dönüştürülmesi uygulama çalışmaları | ||
| 12 | Etnografik araştırma bilgilerini tasarım sürecine dönüştürülmesi uygulama çalışmaları | ||
| 13 | Etnografik araştırma bilgilerini tasarım sürecine dönüştürülmesi uygulama çalışmaları | ||
| 14 | Proje sunumu | ||
| 15 | Proje sunumu | ||
| 16 | Proje sunumu |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Gürcüm, B.H., Aslan P., 2016, Etnografik Araştırmalar ve Tekstil Tasarımı, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, V:9/43 • AKTURAN, Ulun (2007), “Tüketici Davranışına Yönelik Araştırmalarda Alternatif Bir Teknik: Etnografik Araştırma”, İstanbulTicaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, , S. 11, s. 237-252
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 1 | 44 | 44 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek