GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9405015072019 | Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler İçin Değerlendirme ve Tanılama | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Zihinsel yetersizlik alanı ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları öğrenme, formal ve informal değerlendirme yöntemleri ile tıbbi ve eğitsel tanılamayı kavrama, Türkiye’de zihinsel yetersizliği olan bireylerin tanılama ve değerlendirme sürecini kavrama.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ümit ŞAHBAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu ders sonunda öğrenciler; 1. Zihinsel yetersizlik alanı ile ilgili temel kavramları öğrenir |
| 2 | 2. Değerlendirme ile ilgili temel kavramları öğrenir. |
| 3 | 3. Formal ve informal değerlendirme yöntemlerini bilir. |
| 4 | 4. Tıbbi ve eğitsel tanılamayı bilir. |
| 5 | 5. Türkiye’de zihinsel yetersizliği olan bireylerin tanılama ve değerlendirme sürecini kavrar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Zihinsel yetersizlik alanında temel kavramlar. Değerlendirme ile ilgili temel kavramlar. Formal/informal değerlendirme. Tıbbi/eğitsel tanılama. Türkiye’de zihinsel yetersizliği olan bireylerin tanılama ve değerlendirme süreci.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı | ||
| 2 | Zihinsel yetersizlikle ilgili temel kavramlar | ||
| 3 | Değerlendirme ile ilgili temel kavramlar | ||
| 4 | Değerlendirme ile ilgili temel kavramlar | ||
| 5 | Formal değerlendirme | ||
| 6 | İnformal değerlendirme | ||
| 7 | Tıbbi ve eğitsel değerlendirme | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Değerlendirmede kullanılan araçlar | ||
| 10 | Türkiye'de zihinsel yetersizliği tanılama süreci | ||
| 11 | Türkiye'de zihinsel yetersizliğin değerlendirilmesi/tanılanmasında sorunlar | ||
| 12 | İlgili araştırmaların incelenmesi | ||
| 13 | İlgili araştırmaların incelenmesi | ||
| 14 | İlgili araştırmaların incelenmesi | ||
| 15 | İlgili araştırmaların incelenmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 30 | 60 |
| Okuma | 10 | 12 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek