GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9405015092019 | Erken Çocuklukta Özel Eğitimde Değerlendirme, Yerleştirme ve Geçiş | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile erken çocukluk özel eğitim hizmetlerini alan çocukların gelişimsel alanlarda değerlendirilme, yerleştirme ve ilkokula geçiş süreçleri konusunda uluslararası alanda yapılanlar ve ülkemiz mevzuatı kapsamındaki işleyiş konusunda bilgi verilmesi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Betül YILMAZ ATMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler bu dersin sonunda erken çocuklukta değerlendirme sürecini açıklar. |
| 2 | Eğitsel değerlendirme de yapılacak uyarlamalar hakkında bilgi birikimine sahip olur. |
| 3 | Eğitsel değerlendirme araç ve gereçlerinin işlevini açıklar. |
| 4 | Eğitsel değerlendirmenin sonucunu yorumlar ve sonuçları BEP geliştirmede kullanır, |
| 5 | Eğitsel değerlendirme sürecine öğrencinin ve ailenin katılımını sağlar. |
| 6 | Değerlendirme sonrası süreci açıklar. |
| 7 | Tanı almış öğrencinin eğitim öğretime yerleştirme sürecini açıklar. |
| 8 | Bireyselleştirilmiş aile hizmet planı hazırlar. |
| 9 | Erken çocukluk özel eğitim hizmetlerini açıklar. |
| 10 | Erken çocukluk sonrası ilkokula geçiş uygulamalarını açıklar. |
| 11 | İlkokula hazırlık sürecinde çocuğa kazandırılacak becerileri açıklar |
| 12 | Bireysel geçiş planlaması yapar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında erken çocukluk özel eğitiminin tarihsel temelleri, kapsamı, hedefleri ve bu dönemde sunulan hizmet süreçleri ile ilgili bilgi vermek üzere tasarlanmıştır. Bu derste öğrencilerle erken çocuklukta değerlendirme yöntemleri , eğitsel değerlendirme uyarlamaları, eğitsel değerlendirme sonuçlarının yorumlanması ve veriye dayalı karar verme süreci, ülkemizde gönderme öncesi süreç ve uygulamada ki durum ile ilgi paylaşım yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve tanışma | ||
| 2 | Erken çocukluk özel eğitiminin kapsamı ve hedef kitlesi | ||
| 3 | Erken çocukluk özel eğitiminin tarihsel temelleri ve gelişimi | ||
| 4 | Erken çocukluk özel eğitiminde değerlendirme ve hizmetlerin planlanması | ||
| 5 | Erken çocukluk özel eğitiminde değerlendirme ve hizmetlerin planlanması | ||
| 6 | Erken çocukluk özel eğitim hizmetlerinde eğitsel değerlendirme aşamaları ve süreci | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Erken çocukluk özel eğitim hizmetlerinde eğitsel değerlendirme aşamaları ve süreci | ||
| 9 | Erken çocukluk özel eğitiminde hizmet sunma modelleri ve programları | ||
| 10 | Erken çocukluk özel eğitimi sürecinde yerleştirme ve geçiş | ||
| 11 | Erken çocukluk özel eğitimi sürecinde yerleştirme ve geçiş | ||
| 12 | Bireyselleştirilmiş aile hizmet planlarının geliştirilmesi | ||
| 13 | Bireyselleştirilmiş eğitim programlarının geliştirilmesi | ||
| 14 | Erken çocukluk özel eğitiminde etkili uygulamalar | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
.1. Erken Çocukluk Özel Eğitimi El Kitabı (Anı Yayıncılık) 2. Araştırmadan Uygulamaya Erken Çocukluk Özel Eğitimi El Kitabı (Vizetek) 3. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi (Vize Akademik)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 4 | 10 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 32 | 32 |
| Okuma | 10 | 4 | 40 |
| Rapor | 2 | 5 | 10 |
| Ev Ödevi | 8 | 10 | 80 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 244 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 6 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 8 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 9 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 10 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | |
| ÖÇ 11 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 12 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek