GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9384015132020 | Afet ve Acil Durumlarda Stres Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
İnsan hayatında stresin yeri ve öneminden başlayarak, afetlerde stres kaynakları ve stresle başa çıkma yolları konularında teorik temelin kazanılmasını sağlamak ve bununla birlikte, öğrencilerin aktif katılım göstereceği örnek uygulamalara ilişkin tartışmalara ve yeni araştırmalara yer vermek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | afetlerde stres sorununu algılayabilme |
| 2 | Stresle başa çıkma yöntemlerini belirleyebilme |
| 3 | Stresle başa çıkma stratejilerni geliştirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Stresin Tanımları ve İlişkili Olduğu Kavramlar Stresin Belirtileri Strese Sebep Olan Faktörler(Stresörler) Stresin Sonuçları stresin ölçümü Stres ve Psikolojik Özelliklerle İlişkisi stres Türleri ve Gelişimsel Stres stresin Bedensel, Psikolojik ve Davranışsal Sonuçları ve Depresyonla İlişkisi, Savunma Mekanizmaları Strese Yakın Olanların Kişilik Özellikleri, A-B Tipi Davranış Özellikleri stresin yönetimi Stresle Başa Çıkma Yollarından Bedensel ve Zihinsel Teknikler Stresle Başa Çıkmada Davranışçı Yaklaşım ve Teknikler Zaman Yönetimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Stresin Tanımları ve İlişkili Olduğu Kavramlar | ||
| 2 | Stresin Belirtileri | ||
| 3 | Strese Sebep Olan Faktörler(Stresörler) | ||
| 4 | Stresin Sonuçları | ||
| 5 | stresin ölçümü | ||
| 6 | Stres ve Psikolojik Özelliklerle İlişkisi | ||
| 7 | stres Türleri ve Gelişimsel Stres | ||
| 8 | stresin Bedensel, Psikolojik ve Davranışsal Sonuçları ve Depresyonla İlişkisi, Savunma Mekanizmaları | ||
| 9 | Strese Yakın Olanların Kişilik Özellikleri, A-B Tipi Davranış Özellikleri | ||
| 10 | ara sınav | ||
| 11 | stresin yönetimi | ||
| 12 | Stresle Başa Çıkma Yollarından Bedensel ve Zihinsel Teknikler | ||
| 13 | Stresle Başa Çıkmada Davranışçı Yaklaşım ve Teknikler | ||
| 14 | stresin etkisini azaltan faktörler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Sınıf içi ders notları - Acar Baltaş ve Zuhal Baltaş , Stres ve Başa Çıkma Yolları, İstanbul: Remzi Kitabevi,1999. - Hasan Tutar, Kriz ve Stres Yönetimi, Seçkin Yayıncılık, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 170 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek