GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9209045092019 | Nüfus Sosyolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere nüfusbilimin temel kuram ve perspektiflerini tanıtarak, nüfus dinamiklerinin sosyolojik nedenleri ve sonuçlarıyla sosyoloji-nüfusbilim bağlantısını göstermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Pelin ÖNDER EROL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ÖÇ1-Nüfusbilimde kullanılan temel kavram ve terimleri öğrenebilme. |
| 2 | ÖÇ2- Nüfusbilimsel metod ve kuramları öğrenerek bunları toplumsal değişim süreçlerini açıklamada kullanabilme. |
| 3 | ÖÇ3-Nüfus dinamiklerinin sosyolojik neden ve sonuçlarını ele alarak mikro-makro bağlantısını kavrayabilme. |
| 4 | ÖÇ4- Türkiye’nin Cumhuriyetten günümüze nüfus dinamiklerini öğrenebilme. |
| 5 | ÖÇ5- Türkiye’nin Cumhuriyetten günümüze nüfus politikalarını kavrayabilme. |
| 6 | ÖÇ6-Dünya çapında diğer ülkelerin nüfus politikaları bağlamında (doğurganlık ve göç özelinde) öne çıkan örnekleri irdeleyebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nüfusbilimde kullanılan temel kavram ve terimler, Nüfusbilimsel metod ve kuramlar, Nüfus dinamikleri olan doğurganlık, ölümlülük ve göçün sosyolojik neden ve sonuçları, Birinci Demografik Geçiş ve Dinamikleri, İkinci ve Üçüncü Demografik Geçiş, Nüfus meselesinin politizasyonu, Biyopolitika ve biyoiktidar kavramlarına sosyolojik yaklaşım, Cumhuriyetten günümüze nüfus dinamikleri, Cumhuriyetten günümüze nüfus politikaları, Diğer ülkelerin nüfus politikaları bağlamında (doğurganlık ve göç özelinde) öne çıkan örnekler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Nüfusbilimde kullanılan temel kavram ve terimler | ||
| 2 | Nüfusbilimsel metod ve kuramlar | ||
| 3 | Nüfus dinamikleri olan doğurganlık, ölümlülük ve göçün sosyolojik neden ve sonuçları | ||
| 4 | Nüfus dinamikleri olan doğurganlık, ölümlülük ve göçün sosyolojik neden ve sonuçları | ||
| 5 | Birinci Demografik Geçiş ve Dinamikleri | ||
| 6 | İkinci ve Üçüncü Demografik Geçiş | ||
| 7 | Ödev sunumları (vize) | ||
| 8 | Ödev sunumları (vize) | ||
| 9 | Nüfus ve yönetim | ||
| 10 | Biyopolitika ve biyoiktidar kavramlarına sosyolojik yaklaşım | ||
| 11 | Cumhuriyetten günümüze nüfus dinamikleri | ||
| 12 | Cumhuriyetten günümüze nüfus politikaları | ||
| 13 | Diğer ülkelerin nüfus politikaları bağlamında (doğurganlık ve göç özelinde) öne çıkan örnekler | ||
| 14 | Diğer ülkelerin nüfus politikaları bağlamında (doğurganlık ve göç özelinde) öne çıkan örnekler | ||
| 15 | Ödev sunumları (final) | ||
| 16 | Ödev Sunumları (final) |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
ÖZBAY, Ferhunde, 2015, Aile, Kent ve Nüfus, İstanbul: İletişim Yayınları ROWLAND, D.T., 2008, Demographic Methods and Concepts, New York: Oxford University Press. CURTİS, Bruce, 2002, “Foucault on Governmentality and Population: The Impossible Discovery”, The Canadian Journal of Sociology, Volume: 27, No:4, pp.505-533 JOHNSON-HANKS, Jennifer, 2008, “Demographic Transtitions and Modernity”, Annual Review of Anthropology, Vol: 37, pp. 301-315. KIRK, Dudley, 1996, “Demographic Transition Theory”, Population Studies, 50: 361-387 LEGGE, Jerome S. Jr. & John R. ALFORD, 1986, “Can Government Regulate Fertility? An Assessment of Pronatalist Policy in Eastern Europe”, The Western Political Quarterly, Vol:39, No:4, pp:709-728 NEWMAN, David & GRAUERHOLZ, Liz, 2002, Sociology of Families, Sage Publications: London THOMPSON, Warren S., 1929, “Population”, The American Journal of Sociology, Vol: 34, No: 6, pp:959-975 VAN DE KAA, Dirk, 1987, “Europe’s Second Demographic Transition”, Population Bulletin, Vol: 42, No:1, pp:3-57.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 22 | 1 | 22 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 16 | 4 | 64 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 194 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek