GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9214045242019 | Medyanın Ekonomi Politiği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Medya çalışmalarında eleştirel/ekonomi politik yaklaşımın ne olduğunun sorgulanması ve bu yaklaşım konusunda formasyon ve eleştirel bir bakış açısının kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Selda İçin Akçalı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Medya çalışmalarına eleştirel yaklaşımların öğrenilmesi |
| 2 | Eleştirel /ekonomi politik yaklaşımının öğrenilmesi |
| 3 | Medya çalışmalarının ekonomi-politik yaklaşımının öğrenilmesi |
| 4 | Akademik araştırma yapma, yazma ve sunmaya ilişkin beceri kazanma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders boyunca ekonomi politiğin temel kavramları ve farklı yaklaşımlar ele alınacaktır. Bu bağlamda, ekonomi politik kavramının genel olarak ne ifade ettiği, ekonomi politiğin bir bilim olarak nasıl ortaya çıktığı ve gelişiminin açıklanması temel alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ekonomi politiğe giriş | ||
| 2 | Ekonomi politiğe giriş | ||
| 3 | Ekonomi politiğin gelişimi | ||
| 4 | Ekonomi politiğin gelişimi | ||
| 5 | Eleştirel ekonomi politiğin düşünsel temelleri | ||
| 6 | Eleştirel ekonomi politiğin düşünsel temelleri | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Araştırma projesi yazma teknikleri | ||
| 9 | Medya çalışmaları ve ekonomi politik | ||
| 10 | Konu ile ilgili öğrenci sunumları | ||
| 11 | Konu ile ilgili öğrenci sunumları | ||
| 12 | Konu ile ilgili öğrenci sunumları | ||
| 13 | Konu ile ilgili öğrenci sunumları | ||
| 14 | Konu ile ilgili öğrenci sunumları | ||
| 15 | Konu ile ilgili öğrenci sunumları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Arın, T. (1994) “Altyapı Hizmetlerinde Teknolojik Değişme, Özel Sermaye ve Metalaşma Biçimleri”, Dünü ve Bugünüyle Toplum ve Ekonomi, Sayı:6 Denis, H.(1997) “Ekonomik Doktrinler Tarihi”, çev:A.Tokatlı, Sosyal Yay., İstanbul. Engels, F.(1977) Ailenin, Özel Mülkiyetin ve Devletin Kökeni, Çev.Kenan Somer, Sol Yay., Ankara. Erdoğan,İ. (2001) “Kitle İletişimi Örneğinde Marksist Siyasal Ekonomi Yaklaşımı Üzerine Bir Tartışma” Praksis dergisi içinde, 2001 Güz, sayı 4, 276-313. Erdoğan, İ.Alemdar K.(2002) “Öteki Kuram:Kitle İletişimine Yaklaşımların Tarihsel ve Eleştirel Bir Değerlendirilmesi”, Erk yay., Ankara. Garnham, N.(2001) “Bir kültürel Materyalizm Teorisine Doğru”, çev.S.Çelenk, Praksis:4, 126-143. Golding,P. Ve Murdock,G. (1997) “Kültür, İletişim ve Ekonomi Politik”, çev:D.B.Kejanlıoğlu, İrvan,S.(der) Medya Kültür Siyaset içinde, Ankara, Ark Yay. Habermas, J. İdeoloji Olarak Teknik ve Bilim, Çev.Mustafa Tüzel, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 2001. Herman E., Chomsky N. (1999), “Medya halka Nasıl Evet Dedirtir:Kitle İletişim Araçlarının Ekonomi Politiği”, çev:B.Akyoldaş,T.Han ve diğerleri, Minerva yay., İstanbul. Horkheımer, M (1986). “Akıl Tutulması”, çev.Orhan Koçak, Metis Yay., İstanbul. Marx, K. [1859] (1993) Ekonomi Politiğin Eleştirisine Katkı, çev. S. Belli, Ankara: Sol (5. Baskı). Lange,O.(1966) “Ekonomi Politiğin Metodu”, çev:M.Şeref, Ataç yay.,İstanbul. Lange O.(1968) “Ekonomi Politik:Ekonomi Politikte Akımlar ve Bilimsel Bilgilerin Belirlenmesi”, çev:M.Şeref, Ataç yay.,İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Tartışma | 14 | 6 | 84 |
| Soru-Yanıt | 7 | 6 | 42 |
| Performans | 7 | 5 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 171 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek