GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9385005052020 | Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri ve Etiği | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında öğrencilerin 1- Araştırma planlamanın adımlarını (ad, amaç, yöntem) bilmesi, 2- Bir araştırma planlayabilmesi 3- SPSS'te veritabanı oluşturmayı öğrenmesi 4- Dağılımlar ve p değerini bilmesi 5- Hangi durumda hangi testin yapılabileceğini tanımlayabilmesi 6- Oluşturulabilecek tablo ve grafikleri bilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Reci MESERİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Araştırma planlamanın adımlarını (ad, amaç, yöntem) bilmesi |
| 2 | Bir araştırma planlayabilmesi ve sunabilmesi |
| 3 | SPSS'te veritabanı oluşturabilmesi |
| 4 | Dağılımlar ve p değerini bilmesi |
| 5 | Hangi durumda hangi testin yapılabileceğini tanımlayabilmesi |
| 6 | Oluşturulabilecek tablo ve grafikleri bilmesi |
| 7 | Araştırma etiği ile ilgili kavramları bilebilmesi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı sağlıkta araştırma planlama ve çözümleme yöntemlerinin öğretilmesidir. Bu ders kapsamda nedensellik, araştırmada kullanılan hızlar, araştırma tipleri, araştırma yöntemi ve araştırma yazımı işlenecektir. Bu derste teorik eğitimlerin yanı sıra uygulamalı pratikler de yapılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Araştırmanın temel öğeleri – ad, amaç, yöntem, tartışma, sonuç ve öneriler | ||
| 2 | Araştırma tipleri & nedensellik & nedenselliğin ölçütleri | ||
| 3 | Evren ve örnek | ||
| 4 | Değişkenler | ||
| 5 | Veri toplama yöntemleri, veri tipleri, veri toplama formunun oluşturulması | ||
| 6 | Veri kontrolü, veri girişi, tablo ve grafik oluşturma | ||
| 7 | Ödev tartışması | ||
| 8 | Ödev tartışması | ||
| 9 | Ödev tartışması | ||
| 10 | Ödev tartışması | ||
| 11 | SPSS uygulaması-Veri tabanı oluşturma, veri girişi | ||
| 12 | Araştırma Etiği | ||
| 13 | Çözümlemenin temeli Dağılımlar ve p değeri, hızlar | ||
| 14 | Çözümlemenin temeli Hangi durumda hangi test yapılı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aksakoğlu G. Sağlıkta araştırma ve çözümleme. Meta Basımevi, İzmir, 2013
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 81 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 4 | 1 | 5 | 5 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek