GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9206035522022 | Türk Müziğinde Çalgıların Gelişimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye Türk Müziğinde Kullanılan Çalgıların tarihsel gelişimini araştırıp öğrenme sonucunda edindiği bilgileri muhakeme edebilme becerisi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. A. Maruf ALASKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk Müziğinde Kullanılan Çalgıları tanıma |
| 2 | Çalgıların gruplandırılmasını öğrenme |
| 3 | Çalgıların tarihsel gelişimini öğrenme |
| 4 | Değişen müzik anlayışlarına göre çalgılarda gözlenen değişimleri anlama öğrenme |
| 5 | İcracı –Çalgı yapımcı ilişkilerini araştırma öğrenme becerisi kazandırma |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk Müziğinde kullanılan çalgıların geçmişten günümüze tarihsel gelişimi ve müzikle etkileşimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve dersin içeriğinin anlatılması | ||
| 2 | Ders içeriğine yönelik kaynak tespiti | ||
| 3 | Alan araştırması | ||
| 4 | Kaynakların araştırılması ve incelenmesi | ||
| 5 | Kaynakların değerlendirilmesi | ||
| 6 | Kaynakların değerlendirilmesi | ||
| 7 | Kaynakların değerlendirilmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Çalgıları Tarihsel Gelişim Sürecine Göre İnceleme | ||
| 10 | Çalgıları Tarihsel Gelişim Sürecine Göre İnceleme | ||
| 11 | Çalgıları Tarihsel Gelişim Sürecine Göre Gruplandırma | ||
| 12 | Çalgıların Gelişim Sürecine Göre Müzikle Etkileşimi | ||
| 13 | Çalgıların Gelişim Sürecine Çalgı Yapımcılığın Etkileri | ||
| 14 | Çalgı yapımcılığı ve yapımcıları ile ilgili Alan araştırması | ||
| 15 | Sunum | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Kütüphane ve İnternetten konu ile ilgili kitap, dergi, makale, gazete vb. yayınlar. 2.Kaynak kişiler. Sadi Yaver ATAMAN: Anadolu Halk Sazları, İstanbul 1938. M. Ragıp GAZİMİHAL: Asya ve Anadolu Kaynaklarında Iklığ, Ankara 1958. Hedwig USBECK: Türklerde Musıki Aletleri, Musıki Mecmuası, yıl 22,s.252 s.25-27 kasım 1969,aralık, 1969 M. Ragıp GAZİMİHAL: Ülkelerde Kopuz ve Tezeneli Sazlarımız, Ankara 1975. Laurence PİCKEN: Türk Halk Müziği Çalgıları, London 1975. Mehmet ÖZBEK, Ertuğrul BAYRAKTAR, Muammer SUN, Erdal TUĞCULAR, Burhan ÖNDER, Türk Halk Müziği Çalgı Bilgisi, Ankara 1989 Bahaeddin ÖGEL: Türk Kültür Tarihine Giriş, Cilt 9, Ankara 1991. Cafer AÇIN, Enstruman Bilimi, İstanbul1994, Organoloji İstanbul1995 Henry George FARMER: Onyedinci Yüzyılda Türk Çalgıları, Çeviri: M. İlhami Gökçen, Ankara 1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Gösterme | 5 | 2 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 10 | 5 | 50 |
| Ev Ödevi | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek