GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9237015012021 | Araştırma Yöntemleri ve Etik | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Derste genel olarak beşeri bilimler alanına özgü yöntem bilgisi kazandırılmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin Topal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1) Veri toplama tekniklerini açıklar. 2) Hipotez, varsayım ve sınırlılığın tanımını yapar. 3) Araştırma raporu hazırlamanın aşamalarını açıklar. 4) Araştırma önerisi hazırlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, beşeri coğrafyacıların, sosyologların, antropologların, siyaset bilimcilerin ve ilgili disiplinlerdeki bilim insanlarının sosyal dünyayı nasıl analiz ettiğini, yorumladığını ve anlamlandırdığını anlamaya yöneliktir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim ve Araştırma | ||
| 2 | Sosyal Araştırmanın Boyutları ve Başlıca Türleri | ||
| 3 | Teori ve Araştırma | ||
| 4 | Paradigma ve Araştırma | ||
| 5 | Dilbilim Araştırmalarının Altında Yatan Felsefeler | ||
| 6 | Araştırma Tasarımı: Nicel, Nitel ve Karma Araştırmalar | ||
| 7 | Bir Konu Seçimi ve Araştırma Problemi | ||
| 8 | Tez Projeleri İçin Beyin Fırtınası ve Tartışma | ||
| 9 | Literatür Gözden Geçirmesi | ||
| 10 | Veri Toplama: Ölçüm ve Örnekleme | ||
| 11 | Veri Toplama-Oluşturma Teknikleri | ||
| 12 | Nicel Veri Analizi | ||
| 13 | Nitel Veri Analizi | ||
| 14 | Araştırma Raporu Hazırlama | ||
| 15 | Bilimsel Araştırma Etiği | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bailey, K. D. (1982). Methods of Social Research (2. Baskı). New York: The Free Barzun, J., & Graff, H. F. (1977). The modern researcher. New York: Harcourt Brace Jovanovich, 1977, 3rd ed. Creswell, J. W. (2013). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications. Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2017). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage publications. Karasar, N. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. (24. baskı). Ankara: Nobel Yayınevi. Neuman, W. L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. (Seventh Edition). Harlow: Pearson. Punch, K. F. (2013). Introduction to social research: Quantitative and qualitative approaches. Sage.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 166 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek