GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9237015332021 | Sosyal Psikoloji | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, insanların davranışlarını ve bunun nedenlerini sosyal çevre içinde, fakat birey düzeyinde anlamayı ve açıklayabilmeyi kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Süheyl ÜNAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsanın tutum ve davranışlarının arkasında yatan saikleri bireyin kendi anlam dünyası içinde keşfedebilecek deneyim kazanacaktır. |
| 2 | Bireylerin, düşünce, duygu ve davranışlarının, toplumsal ortamdan etkileniş tarzını anlamayı ve açıklamayı öğrenecektir. |
| 3 | Bireylerin toplumsal yapılardaki tutum ve davranışlarının benzerlikleri ve farklılıkları konusunda etken olan unsurları çözümleyebilecektir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Sosyal psikolojinin tanımı, alanı, yöntemi, etki ve uyma, tutumlar, ve tutum değişimi, iletişim ve propaganda, grup yapısı ve dinamiği, sosyalleşme, kültür ve kişilik, ahlaki tutumların gelişmesi, sosyal değişme ve kişlik, Türkiye'de yapılan sosyal psikoloji araştırmaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyal Psikolojinin tanımı, alanı, Türkiye de Sosyal Psikoloji | ||
| 2 | Sosyal Psikoloji araştırmalarında yöntem ve örnekler | ||
| 3 | Sosyal etki ve uyma davranışı deneyleri | ||
| 4 | Tutum tanımı, öğeleri ve özellikleri. Tutumların ölçülmesi (Tutum ölçekleri, Thurston, Likert ve Guttman ölçekleri) | ||
| 5 | Tutum değişimine kuramsal yaklaşımlar | ||
| 6 | Tutum ve davranış ilişkileri | ||
| 7 | İletişim ve propaganda | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Grup yapıları ve dinamiği, grubun birey üzerindeki etkileri | ||
| 10 | Sosyalleşme, kültür ve kişilik, Ahlaki tutumların gelişmesi | ||
| 11 | Kişiliğin Kültürle İlişkisi, Sosyal Değişme ve kişilik değişmesi | ||
| 12 | Sosyal Değişme ve Kişilik Değişmesi | ||
| 13 | Türkiye de yapılan sosyal psikoloji araştırmalarının değerlendirilmesi | ||
| 14 | Gündelik hayattan örnek olay incelemesi | ||
| 15 | Gündelik hayattan örnek olay incelemesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Çiğdem Kağıtçıbaşı, Günümüzde İnsan ve İnsanlar: Sosyal Psikolojiye Giriş,Evrim Y.,İstanbul 2010. 2. Elliot Aronson vd., Sosyal Psikoloji, Kaknüs Y.,İstanbul 2012. 3. Salih Güney, Sosyal Psikoloji, Nobel Y.,İstanbul 2012. 4. David Krech & Richard Crutchfield, Sosyal Psikoloji, çev. Erol Güngör, Ötüken Yay., İstanbul 2007. Yardımcı kaynaklar: 1. Alain Coulon, Etnometodoloji, Küre Yay., İstanbul 2010.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 171 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek