GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9237015312022 | Arap Dilinde Belagat (Beyan) | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Arapça
Dersin Amacı
Öğrenciye, Arap belagatının ne olduğunu, nasıl ortaya çıktığını nasıl öğrenildiğini ve hangi branşlardan oluştuğunu kavratmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Seyfullah Efe
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencinin belagat ilminin konularını edebi metinlere nasıl uygulayacağını bilmesi, |
| 2 | Öğrencinin Kuran, hadis ve edebiyat metinleri gibi, üst düzey Arapça metinlerin sanatsallığını nasıl algılayacağını bilmesidir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Arap Belagat İlminin doğuşu, Amaçları ve Gelişimi | ||
| 2 | Arap Belagatının kısımları ve Beyan İlminin Tanımı | ||
| 3 | Teşbihin Tanımı, Temel Özellikleri ve Kısımları | ||
| 4 | Hakikat ve Mecaz, Aralarındaki Farklar ve Mecazın Çeşitleri | ||
| 5 | İstiarenin Tanımı, Temel Özellikleri ve Kısımları | ||
| 6 | Kinayenin Tanımı, Temel Özellikleri ve Kısımları | ||
| 7 | Meanî İlmi, Tanımı ve Konuları | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Haber-İnşa, Çeşitleri ve Edebî Amaçları | ||
| 10 | Talep Üslupları: Emir, Nehiy, İstifham, Temennî ve Nida. | ||
| 11 | Müsned, Müsned-i İleyh ve Durumları, Takdîm ve Te’hîr. | ||
| 12 | Hazif, Zikr, Kasr (Edatları ve Kısımları), Îcaz ve Itnab. | ||
| 13 | Bedî İlmi ve Muhassinat: Cinas, Seci, İktibas, Tazmîn. | ||
| 14 | Anlamsal Güzelleştiriciler: Tıbak, Mukabele, Tevriye, Husnu’t-ta‘lîl, Te’kîdu’l-medh bima yuşbihu’z-zemm |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ali el-Carim ve Mustafa Emin - Cevahiru’l-Belaga fi’l-meani ve’l-beyan ve’l-bedii Ahmed el-Haşimi - el-Kafi fî ulûmi’l-belagati’l-arabiye: meani - beyan ve bedi Ali bulut, Belagat
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 11 | 11 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 168 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek