GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9308805042021 | Erişkin Bağışıklanması | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Erişkin bağışıklanmasının temel prensiplerini anlatmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Meltem Taşbakan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Erişkin bağışıklama programlarının temel prensiplerini ve uygulama rehberlerini açıklar. |
| 2 | Farklı aşı türlerini ve bunların erişkinlerdeki immün yanıt üzerindeki etkilerini analiz eder. |
| 3 | Erişkin bağışıklamada risk gruplarını ve özel durumları tanımlar, uygun aşı stratejilerini değerlendirir. |
| 4 | Bağışıklama ile ilgili güncel araştırma ve politika literatürünü eleştirel bir bakışla inceler. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Seçmeli
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
1)Bağışıklamanın tarihçesi 2)Erişkin bağışıklamasının amacı 3)Yaşam Boyu Bağışıklamanın Önemi 4)Aşı Uygulamalarında Temel Prensipler 5)Risk Gruplarında Aşılama 6)Sağlıklı Erişkin Aşılaması 7)Aşı Takip Sistemi 8)Aşılama oranları nasıl artırılabilir? 9)Yeni aşılar 10) Aşı uygulamasında karşılaşılan zorluklar ve çözümler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bağışıklamanın tarihçesi | ||
| 2 | Erişkin bağışıklamasının amacı | ||
| 3 | Yaşam Boyu Bağışıklamanın Önemi | ||
| 4 | Aşı Uygulamalarında Temel Prensipler | ||
| 5 | Risk Gruplarında Aşılama | ||
| 6 | Ara Sınav | ||
| 7 | Sağlıklı Erişkin Aşılaması | ||
| 8 | Aşı Takip Sistemi | ||
| 9 | Aşılama oranları nasıl artırılabilir? | ||
| 10 | Yeni aşılar | ||
| 11 | Aşı uygulamasında karşılaşılan zorluklar ve çözümler 1 | ||
| 12 | Aşı uygulamasında karşılaşılan zorluklar ve çözümler 2 | ||
| 13 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 2 | 30 |
| Seminer | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 12 | 60 |
| Okuma | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek