GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9389005092022 | İşitme Kayıplı Çocuklarda Dil Gelişimini Değerlendirme ve Müdahale | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı tipik gelişim gösteren ve işitme kayıplı çocuklarda konuşma ve dil becerilerinin temel özelliklerinin kavranmasının sağlanması, dil gelişimini değerlendirmeye yönelik testlerin öğrenilmesi ve elde edilen sonuçların nasıl yorumlanacağı ve müdahale programlarına entegre edileceğinin öğrenilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Normal gelişim gösteren çocukların dil gelişim basamaklarını bilir. |
| 2 | İşitme kaybının normal dil gelişim basamaklarına etkisini açıklar. |
| 3 | İşitme kayıplı çocuklarda çocuğa ve amaca uygun test yöntemi ile dil gelişimi değerlendirmesi yapar. |
| 4 | Dil gelişimi problemlerinde rehabilitatif yaklaşımları tartışır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders normal gelişim gösteren çocukların dil gelişim basamakları, işitme kayıplı çocuklarda dil gelişimindeki sorunlar, dil gelişim testleri, bu testlerin uygulanması ve yorumlanması, elde edilen sonuçların müdahale programlarında nasıl entegre edileceğinin öğretilmesi konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Normal gelişim gösteren çocuklarda dil gelişim basamakları | ||
| 2 | Pediatrik işitme kayıpları | ||
| 3 | Pediatrik grupta işitme kaybının dil gelişimi üzerindeki etkileri | ||
| 4 | Pediatrik grupta işitme kaybına odyolojik yaklaşım | ||
| 5 | Dil gelişiminin değerlendirilmesi | ||
| 6 | Dil gelişiminin değerlendirilmesi | ||
| 7 | Vaka incelemesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İşitme kayıplı çocuklarda dil gelişimi testlerinin uygulanması ve yorumlanması | ||
| 10 | İşitme kayıplı çocuklarda dil gelişimi testlerinin uygulanması ve yorumlanması | ||
| 11 | İşitme kayıplı çocuklarda dil gelişiminin desteklenmesine yönelik rehabilitatif yaklaşımlar | ||
| 12 | İşitme kayıplı çocuklarda dil gelişiminin desteklenmesine yönelik rehabilitatif yaklaşımlar | ||
| 13 | Vaka incelemesi ve tartışma | ||
| 14 | Vaka incelemesi ve tartışma | ||
| 15 | Vaka incelemesi ve tartışma | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 8 | 3 | 24 |
| Soru-Yanıt | 8 | 3 | 24 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 4 | 3 | 12 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 4 | 3 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 190 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek