GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9389005212022 | Vestibüler Değerlendirme ve Yorumlama | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, vestibüler sistemde meydana gelebilecek patolojilerin ve nedenlerinin temel özelliklerinin kavranmasını ve hastanın doğru değerlendirilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülce Kirazlı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Vestibüler sistemin anatomi ve fizyolojisini bilir |
| 2 | Vestibüler sistem patolojilerinin nedenlerini ve belirtilerini ayırt eder. |
| 3 | Vestibüler sistem patolojilerinde uygun değerlendirme yöntemine karar verir, objektif ve subjektif değerlendirmeleri beraber yorumlayarak raporlar |
| 4 | Vestibüler patolojilerde uygun vestibüler rehabilitasyon yöntemine karar verir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders vestibüler sistemin anatomik ve fizyolojik özellikleri, vestibüler değerlendirmeninin özellikleri, vestibüler sistemde meydana gelen bozuklukların klinik özellikleri ve vestibüler sistem değerlendirme yöntemlerini içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Vestibüler Sistem Anatomisi ve Nöroanatomisi Vestibüler Sistem Fizyolojisi ve Nörofizyolojisi | ||
| 2 | Vestibüler patolojilerde anamnez alma | ||
| 3 | Periferik vestibüler sistem hastalıkları | ||
| 4 | Periferik vestibüler sistem hastalıkları | ||
| 5 | Santral vestibüler patolojiler | ||
| 6 | Santral vestibüler patolojiler | ||
| 7 | Örnek vaka tartışması | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | VNG: Klinik kullanım | ||
| 10 | BDP: Klinik kullanım | ||
| 11 | Rotasyon Sandalyesi: Klinik kullanım | ||
| 12 | VEMP: Klinik kullanım | ||
| 13 | VHIT: Klinik kullanım | ||
| 14 | Baş dönmesi/Denge Bozukluklarında ölçekler ve yorumlanması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Jacobson, G. P., & Shepard, N. T. (Eds.). (2016). Balance Function Assessment and Management (2nd ed.). Plural Publishing. Furman, J. M., Lempert, T., & Whitney, S. L. (2016). Vestibular Disorders: A Case-Study Approach to Diagnosis and Treatment (4th ed.). Oxford University Press. Herdman, S. J., & Clendaniel, R. A. (Eds.). (2023). Vestibular Rehabilitation (5th ed.). F.A. Davis Company.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 6 | 3 | 18 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 6 | 3 | 18 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek