GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9389005022022 | Makale ve Vaka Toplantısı | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin Klinik Odyoloji alanında edindiği teorik bilgi ve becerileri pratik uygulamalara dönüştürebilmelerine katkıda bulunmak, vaka odaklı karar verme ve ayırıcı tanıya gitme sürecinde gerekli kapsamlı becerileri geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Pelin Piştav Akmeşe
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sunum hazırlama becerisi kazanır. |
| 2 | Grup çalışması yapmayı öğrenir. |
| 3 | Toplum içinde konuşma becerisi kazanır. |
| 4 | Yaptığı araştırmalarda referans yazmayı öğrenir. |
| 5 | Literatür taraması yapabilir. |
| 6 | Klinik odyolojinin farklı alanlarında karşılaşabilecek vakalarda pratikte nasıl müdahale edeceğini öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders; Makale Okuma Teknikleri, Olgu Sunumu Hazırlama Teknikleri, farklı odyolojik hastalıklar ile ilgili makale sunumu, Koklear implant endikasyonlu hastalar ile ilgili makale sunumu, Olgu Sunumu I, Olgu Sunumu II, Olgu Sunumu III, Olgu Sunumu IV, Olgu Sunumu V, Olgu Sunumu VI; konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Makale Okuma Teknikleri | ||
| 2 | Makale Okuma Teknikleri | ||
| 3 | Olgu Sunumu Hazırlama Teknikleri | ||
| 4 | Olgu Sunumu Hazırlama Teknikleri | ||
| 5 | İşitme kaybının tanı yöntemi ile ilgili makale sunumu | ||
| 6 | İşitme kaybında rehabilitasyon ile ilgili makale sunumu | ||
| 7 | Vestibüler hastalıkların tanı yöntemi ile ilgili makale sunumu | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Vestibüler hastalıkların tedavisine ilişkin vaka sunumu | ||
| 10 | Olgu Sunumu I | ||
| 11 | Olgu Sunumu II | ||
| 12 | Olgu Sunumu III | ||
| 13 | Olgu Sunumu IV | ||
| 14 | Olgu Sunumu V |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders sunum çıktıları; PubMed Hulley, S. B., Cummings, S. R., Browner, W. S., Grady, D. G., & Newman, T. B. (2013). Designing Clinical Research (4th ed.). Lippincott Williams & Wilkins. Greenhalgh, T. (2019). How to Read a Paper: The Basics of Evidence-Based Medicine and Healthcare (6th ed.). Wiley-Blackwell. Guyatt, G., Rennie, D., Meade, M. O., & Cook, D. J. (Eds.). (2015). Users' Guides to the Medical Literature: A Manual for Evidence-Based Clinical Practice (3rd ed.). McGraw-Hill Education.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 14 | 14 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 28 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Okuma | 1 | 42 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 107 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 1 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek