GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9389005082022 | Pediatrik Popülasyonda Klinik Uygulamalar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, pediatrik populasyonda görülen işitme kayıpları ve işitsel bozuklukların tanımlanmasını, ileri tanı ve değerlendirme yöntemlerini ve ileri müdahale stratejilerinin klinik pratik yapılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Gülce Kirazlı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Klinik çalışma danışmanı gözetiminde, Pediatrik popülasyonda ileri tanısal değerlendirme yöntemlerini seçer, uygular ve değerlendirme sonuçlarını analiz edebilir |
| 2 | Yenidoğan işitme tarama programını ve test protokollerini bilir. |
| 3 | İşitme kayıplı bebek ve çocuklarda eğitsel habilitasyonun önemini anlar. |
| 4 | Klinik odyoloji alanında grup çalışması, interdisipliner çalışma prensiplerini uygular, |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders pediatrik popülasyonda ileri odyolojiye yönelik uygulamaları içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Pediatrik işitme kayıplarına odyolojik yaklaşım | ||
| 2 | Yenidoğan işitme taraması | ||
| 3 | Yenidoğan işitme taraması | ||
| 4 | Yenidoğan işitme taraması | ||
| 5 | Davranış Gözlem Odyometri | ||
| 6 | Görsel Pekiştireç Odyometri | ||
| 7 | Oyun odyometrisi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Pediatrik grupta objektif değerlendirme | ||
| 10 | Pediatrik grupta objektif değerlendirme | ||
| 11 | Pediatrik grupta bulguların analizi ve raporlama | ||
| 12 | Pediatrik grupta bulguların analizi ve raporlama | ||
| 13 | Pediatrik grupta işitsel rehabilitasyon | ||
| 14 | Pediatrik grupta işitsel rehabilitasyon |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Madell, J. R., Flexer, C., Wolfe, J., & Schafer, E. C. (Eds.). (2022). Pediatric Audiology: Diagnosis, Technology, and Management (3rd ed.). Thieme. Northern, J. L., & Downs, M. P. (2014). Hearing in Children (6th ed.). Plural Publishing. Cole, E. B., & Flexer, C. (2020). Children with Hearing Loss: Developing Listening and Talking, Birth to Six (4th ed.). Plural Publishing.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 3 | 30 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 10 | 3 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 190 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek