GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9389005142022 | Koklear İmplantasyon ve Diğer İmplante Edilebilen Cihazlar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilerin koklear implant veya diğer implante edilebilir cihaz gereksinimi olan ve/veya kullanan vaka grubunda, mevcut implantın programlanması ve takibinin nasıl yapılacağını öğrenmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İşitme kaybı olan bireylerin (re)habilitasyonunda kullanılan cihazları sayar ve tanımlar |
| 2 | İşitsel implant için adayın uygunluğunu değerlendirir |
| 3 | İşitsel implantların çalışma prensiplerini ve aday kriterlerini bilir |
| 4 | İşitsel implantasyon öncesi, implantasyon sırası ve sonrasında gerekli odyolojik ölçümleri yapar |
| 5 | Hangi sıklıkla ayarlama yapılacağını karar verir ve takiplerini yapar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders implantasyon öncesi değerlendirme, pediatrik grup için implantasyon seçeneklerinin özellikleri, uygunluk kriterleri, koklear implantların ve diğer implante edilebilen cihazların gerektirdiği ayarlama stratejileri, kullanılabilecek yardımcı dinleme cihazlarını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İşitsel implant çeşitleri | ||
| 2 | Kemiğe implante edilen işitme cihazları | ||
| 3 | Orta kulak implantları | ||
| 4 | Koklear implant | ||
| 5 | Koklear implant | ||
| 6 | İşitsel beyin sapı implantı | ||
| 7 | Tartışma | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Uygulama- İmplant adayının değerlendirilmesi | ||
| 10 | Uygulama- İmplant adayının değerlendirilmesi | ||
| 11 | Literatür Tartışması- Parametreler ve firmalar arası strateji farklılıkları | ||
| 12 | Literatür Tartışması- Parametreler ve firmalar arası strateji farklılıkları | ||
| 13 | FM sistem ve diğer yardımcı cihaz uygulamaları | ||
| 14 | Vaka Tartışmaları- Zor vakalar | ||
| 15 | Öğrenci sunumları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 6 | 3 | 18 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 3 | 18 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek