GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9238015012023 | Araştırma Yöntemleri ve Etik | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilimsel araştırma ve çalışma yapacak olan öğrencilerin mesleki etik ilkeleri dikkate almaları ve bilimde etik tavrın standartları hakkında bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır. Bunu yaparken bilimsel araştırma yöntemlerini de birlikte kullanmayı öğrenmeleri beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. M. Hanefi PALABIYIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimin doğası, kapsamı ve sınırları konusunda bilgilendirilir. |
| 2 | Bilim etiği ve etik kavramlar hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Bilim araştırma ve yayın etiği konusunda gerekli donanımlara sahip olur. |
| 4 | Bilimde etik dışı davranışları kavrar. Mesleki ahlak ilkelerini öğrenir. |
| 5 | Bilim insanının temel niteliklerini kavrar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Akademik çalışmalarda karşılaşılan pratik sorunlarına temas edilmesi.
Dersin İçeriği
Bilim, araştırma, inceleme, değerlendirme, etik, anlama ve anlamlandırma kavramları, akademik çalışmalar yaparken genel bilim etiği ve alan etiği ilkelerini ve bu hususlardaki teori ve tasnifleri içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimin tanımı ve temel kavramları | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 2 | Bilim felsefesi | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 3 | Bilim felsefesi | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 4 | Eğitim felsefesi | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 5 | Eğitim akımları | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 6 | Eğitim teknolojileri | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 7 | Vize / Ara sınav | ||
| 8 | Etik ve temel kavramlar | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 9 | Bilim etiği | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 10 | Bilimsel araştırma ve etik ilkeler | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 11 | Bilimsel metinleri okuma- değerlendirme ve yayın etiği | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 12 | Eğitimciler ve meslek etiği | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 13 | Eğitim programlarında içerik oluşturma, ölçme ve değerlendirme | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 14 | Etik ihlalleri yapma uygulamaları | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Ertekin, C. ve ark. (2002). Bilimsel Araştırmada Etik ve Sorunları. Ankara: TÜBA Yayınları, -Alaçam, E. (1995). Bilimsel Etkinlik ve Yayım. Ankara: TÜBİTAK Yayınları -Aziz, A. (2014). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri ve Teknikleri. (10. bs.). Ankara: Nobel Yayınları - Erzan, A. ve ark. (2008). Bilim Etiği Elkitabı, (6. bs.). Ankara: TUBA Yayınları -Kurbanoğlu, S. S. (2004). Kaynak Gösterme El Kitabı, Ankara: Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Çeşitli problemlere yönelik sunumlar hazırlatma.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 166 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek