GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9238015002023 | Müsteşrikler ve İslam Tarihçiliği | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Oryantalizmi, oryantalistleri ve onların Kuran, Sünnet, İslam tarihi ve Hz. Peygambere bakış ve yöntemlerini anlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. M. Hanefi PALABIYIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oryantalizmi ve oryantalistleri tanır ve kavrar. |
| 2 | Oryantalist metodolojiyi ve yaklaşımlarını bilir. |
| 3 | Oryantalist metodolojinin çıkmazlarını ve problemlerini bilir. |
| 4 | Oryantalistlerin yaklaşımlarını değerlendirme ve tenkit becerisi kazanır. |
| 5 | Türkçe yazılmış veya Türkçeye çevrilmiş oryantalist eserleri ve özelliklerini değerlendirir. |
| 6 | Oksidantalizmi kurgulamayı becerir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Oryantalizmin halen devam eden çağdaş iddia ve sorunlarına temas edilmesi
Dersin İçeriği
Oryantalist yaklaşımın tarihi seyri, metotları ve bu süreçteki örnekleri, değerlendirmeler ve eleştiriler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Oryantalizmin tarihçesi, süreci oryantalistler ve eserleri. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 2 | Oryantalistlerin metodolojik yaklaşımları. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 3 | John Wansbrough ve değerlendirme. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 4 | Patricia Crone ve Michael Cook ve değerlendirme. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 5 | Lawrence I Conrad ve değerlendirme. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 6 | Revizyonist yaklaşıma olumlu yaklaşımlar. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 7 | Vize /Ara sınav | ||
| 8 | Revizyonist yaklaşıma eleştirel yaklaşımlar. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 9 | Oryantalistler ve Kuran. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 10 | Oryantalistler ve Sünnet. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 11 | Oryantalistler ve İslam tarihi kronolojisi. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 12 | Oryantalist yaklaşım örnekleri ve değerlendirmeler (klasik). | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 13 | Oryantalist yaklaşım örnekleri ve değerlendirmeler (çağdaş). | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 14 | Oryantalist yaklaşımın değerlendirilmesi, örnekler ve Edward Said. | Takrir, soru-cevap, sunum yaptırma, tartışma ve araştırma. | Öğrencilerin önceden bildirilen konular hakkında kitap veya makale okumaları. |
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Yaşar Çolak, Batı’da İslam Tarihinin Erken Dönemine İlişkinFarklı Metodolojik Yaklaşımlar: John Wansbrough, Mıchael Cook - Patrıcıa Crone ve Lawrence I. Conrad Örnegi, (Yayımlanmamış Doktora Tezi) Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun 2007; -Yıldırım, Suat, Oryantalistlerin Yanılgıları, Ufuk Yay., İstanbul 2002; -Edward W. Said, Şarkiyatçılık, çev. B. Ülner, Metis Yay., İstanbul 2010; - M. Emin Özafşar, Oryantalist Yaklaşıma İtirazlar, Araştırma Yay., Ankara 1999; -Mahmud Hamdi Zakzuk, Oryantalizm/Veya Medeniyet Hesaplaşmasının Arka Planı, Nil Yay., İstanbul 1993; -Muhammed el-Behiy, İslami Düşüncede Oryantalist Etki, çev. İ. Sarmış, Ekin Yay., İstanbul, 1996; -Edward W. Said, Haberlerin Ağında İslam, çev. A. Alatlı, Babil Yay., İstanbul 2000; -A. L. Tıbawi, Krizdeki Oryantalizm, çev. H. Babavatan, Yöneliş Yay., İstanbul 1998; -Mustafa es-Sıbâî, Oryantalizm ve Oryantalistler, Yararları-Zararları, Notlarla çev. M. Uğur, Beyan Yay., İstanbul 1993; - Edit. Ahmet Yücel, Oryantalistlerin Gözüyle İslam, Rağbet Yay., İstanbul 2003; - Edit. A. Aydınlı, Oryantalizmi Yeniden Okumak, DİB Yay., Ankara 2003
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Oryantalizmin çeşitli problemlerine yönelik sunumlar hazırlatma.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Okuma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 170 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 | |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek