GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YLUAD591 | Uzmanlık Alan Dersi | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Tez sürecindeki öğrencilere, danışman öğretim üyesinin uzmanlık alanındaki bilgi birikimi ve deneyimlerinin aktarılması; öğrencilere araştırma etiği ve akademik çalışma disiplininin kazandırılması; ayrıca güncel literatürü takip etme, yorumlama ve eleştirel biçimde değerlendirme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tez alanında elde edilen bilgileri derinlemesine analiz edebilme, geliştirebilme ve araştırma sürecinde etkin biçimde kullanabilme yetkinliği. |
| 2 | Bilgi gereksinimlerini tanımlayarak gerekli kaynaklara ulaşma ve edinilen bilgiyi sistematik biçimde değerlendirme becerisi. |
| 3 | Tezle ilgili veri toplama, yorumlama ve yaygınlaştırma süreçlerinde bilimsel yöntem ve etik ilkeleri gözetme yetkinliği. |
| 4 | Tez kapsamında ortaya çıkan sorunların çözümüne yönelik yöntemler tasarlayabilme, geliştirebilme ve elde edilen sonuçları değerlendirme becerisi. |
| 5 | Tez çalışmaları sırasında karşılaşılan karmaşık durumlara yönelik yenilikçi yaklaşımlar geliştirebilme ve çözüm sürecinde sorumluluk üstlenebilme yetkinliği. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 2 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 3 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 4 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 5 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 6 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 7 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 8 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 9 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 10 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 11 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 12 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 13 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci | ||
| 14 | Danışman öğretim üyesiyle birebir çalışma ve araştırma süreci |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 25 | 25 |
| Seminer | 1 | 70 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek