GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9248015102025 Restorasyon Kimyası ve Malzeme Bilgisi Seçmeli Ders Grubu 1 2 6,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, kültür varlıklarının korunması ve restorasyonunda kullanılan temel kimyasal maddeler ile malzemelerin özelliklerini tanıtmak; malzeme yapısı, kimyasal süreçler ve bozulma mekanizmaları arasındaki ilişkiyi kavratmak ve uygun koruma-restorasyon malzemelerinin seçimine yönelik temel bilgi kazandırmak

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Öğrenme Çıktıları

1 1. Restorasyon ve konservasyonda kullanılan temel kimyasal maddeleri tanımlar.
2 2. Kültür varlıklarını oluşturan malzemelerin temel fiziksel ve kimyasal özelliklerini açıklar.
3 3. Malzeme yapısı ile bozulma süreçleri arasındaki ilişkiyi kavrar.
4 4. Restorasyonda kullanılan çözücü, yapıştırıcı, sağlamlaştırıcı ve koruyucu malzemelerin özelliklerini ayırt eder.
5 5. Farklı kültür varlıkları için uygun restorasyon malzemelerinin seçim kriterlerini değerlendirir.
6 6. Restorasyon malzemelerinin eser üzerindeki olası etkilerini ve uyumluluğunu yorumlar.
7 7. Kimyasal maddelerin güvenli kullanımı, depolanması ve uygulanmasına ilişkin temel prensipleri uygular.

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

yok

Dersin İçeriği

Restorasyon ve konservasyon çalışmalarında kullanılan temel kimyasal maddeler ve malzemeler; kültür varlıklarını oluşturan organik ve inorganik malzemelerin fiziksel ve kimyasal özellikleri; çözücüler, yapıştırıcılar, sağlamlaştırıcılar, dolgu ve koruyucu malzemeler; malzeme uyumluluğu, bozulma süreçleri, uygulama yöntemleri ve kimyasalların güvenli kullanımına ilişkin temel bilgiler dersin içeriğini oluşturmaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Restorasyon kimyasının tanımı ve kapsamı • Koruma bilimi, konservasyon ve restorasyon ilişkisi • Etik ilkeler (geri dönüşümlülük, uyumluluk, ayırt edilebilirlik) • Güvenlik ve laboratuvar kuralları Okuma, sunum, tartışma yok
2 Atom, molekül, bağ türleri • pH, çözeltiler, çözücüler • Asit–baz ve oksidasyon–indirgenme • Koruma uygulamalarında temel kimyasal tepkimeler Okuma, sunum, tartışma yok
3 İnorganik malzemeler (taş, seramik, cam, metal) • Organik malzemeler (ahşap, tekstil, deri, kâğıt) • Kompozit eserler • Malzeme–bozulma ilişkisi Okuma, sunum, tartışma yok
4 Hidroliz, oksidasyon, karbonatlaşma • Tuz kristalizasyonu • Fotokimyasal tepkimeler • Kirlenme ve çevresel etkiler Okuma, sunum, tartışma yok
5 Polar / apolar çözücüler • Yüzey aktif maddeler • Jel sistemleri • Temizlikte seçicilik ve riskler Okuma, sunum, tartışma yok
6 • Doğal bağlayıcılar (nişasta, jelatin, hayvansal tutkal) • Sentetik reçineler (akrilikler, epoksiler, vinil esterler) • Mekanik ve kimyasal özellikler • Yaşlandırma ve stabilite Okuma, sunum, tartışma yok
7 Ara Sınav / Uygulama Çalışması Ara Sınav / Uygulama Çalışması Ara Sınav / Uygulama Çalışması
8 • Kireç, alçı, hidrolik bağlayıcılar • Mikro harçlar • Reolojik özellikler • Uyum ve geri dönüşüm kriterleri Okuma, sunum, tartışma yok
9 Silikat bazlı sistemler • Akrilik ve organik konsolidantlar • Derinlik ve etki mekanizmaları Okuma, sunum, tartışma yok
10 • Su itici sistemler • Korozyon inhibitörleri • Bariyer kaplamalar Okuma, sunum, tartışma yok
11 • Desalinasyon yöntemleri • Şelatlayıcılar • Metal stabilizasyonu Okuma, sunum, tartışma yok
12 Uyumluluk testleri • Hızlandırılmış yaşlandırma • Etki ve risk değerlendirmesi Okuma, sunum, tartışma yok
13 Türkiye’den örnek davalar • Koruma–kullanma dengesi • Kurul kararlarının uygulanması Okuma, sunum, tartışma yok
14 Taş, metal, duvar resmi, seramik uygulamaları • Başarılı ve hatalı restorasyon örnekleri Okuma, sunum, tartışma yok
15 Genel Tekrar Okuma, sunum, tartışma yok
16 Final Sınavı Final Sınavı Final Sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Horie, C. V. (2010). Materials for Conservation: Organic Consolidants, Adhesives and Coatings. Oxford: Butterworth-Heinemann. Torraca, G. (2009). Lectures on Materials Science for Architectural Conservation. Los Angeles: Getty Conservation Institute. Mills, J. S., & White, R. (1994). The Organic Chemistry of Museum Objects. Oxford: Butterworth-Heinemann. Selwyn, L. (2004). Metals and Corrosion: A Handbook for the Conservation Professional. Ottawa: Canadian Conservation Institute. Matteini, M., & Moles, A. (1984). Scienza e Restauro: Metodi di Indagine. Florence: Nardini Editore.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

yok

Değerlendirme

Staj Durumu

yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 3 3
Final Sınavı 1 3 3
Makale Kritik Etme 14 3 42
Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma 14 6 84
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 3 2 6
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 3 2 6
Okuma 14 3 42
Toplam İş Yükü (saat) 186

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
ÖÇ 6
ÖÇ 7
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek