GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9248015072025 Kültür Varlıklarını Koruma Kuramları Seçmeli Ders Grubu 1 1 6,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Kültür varlıklarını koruma kuramlarının tarihsel gelişimini, temel kuramcıları ve uluslararası koruma metinlerini tanıtmak; koruma düşüncesinin felsefi, etik ve bilimsel temellerini açıklamak; öğrencilerin güncel koruma tartışmalarını değerlendirebilmelerini ve koruma müdahalelerini kuramsal yaklaşımlar doğrultusunda yorumlayabilmelerini sağlamaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Prof. Dr. Hatice Tozun

Öğrenme Çıktıları

1 Kültür varlıklarını koruma kuramlarının tarihsel gelişimini açıklar.
2 Koruma düşüncesinin oluşum sürecini ve temel yaklaşımlarını değerlendirir.
3 Viollet-le-Duc, John Ruskin, Camillo Boito, Alois Riegl ve Max Dvořák gibi temel kuramcıların görüşlerini karşılaştırır.
4 Uluslararası koruma tüzükleri ve sözleşmelerinin kuramsal temellerini açıklar.
5 Özgünlük, bütünlük ve değer temelli koruma kavramlarını yorumlar.
6 Çağdaş koruma yaklaşımlarını sürdürülebilirlik ve katılımcılık açısından değerlendirir.
7 Minimum müdahale, anastylosis ve rekonstrüksiyon gibi müdahale kuramlarını karşılaştırır.
8 Koruma etiği ve mesleki sorumluluk ilkelerini açıklar.
9 Güncel koruma sorunlarını kuramsal çerçevede analiz eder.
10 Koruma uygulamalarını bilimsel ve kuramsal temelde yorumlayabilir.

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

yok

Dersin İçeriği

Bu ders kapsamında koruma kuramlarının tarihsel gelişimi, koruma düşüncesinin Antik Çağ’dan günümüze uzanan dönüşümü, 19. ve 20. yüzyıl koruma kuramları, temel kuramcıların yaklaşımları ve uluslararası koruma tüzükleri ele alınacaktır. Özgünlük, bütünlük, değer temelli koruma, sürdürülebilir koruma, katılımcı koruma ve müdahale kuramları değerlendirilecek; koruma etiği, dijital miras, iklim değişikliği, afet sonrası koruma ve Türkiye’de koruma kuramının gelişimi vaka analizleri ve kuramsal metinler üzerinden incelenecektir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Kuram kavramı, koruma kuramları ve koruma biliminin disiplinlerarası yapısı. Okuma, sunum, tartışma yok
2 Antik Çağ, Orta Çağ ve Rönesans döneminde koruma düşüncesinin gelişimi. Okuma, sunum, tartışma yok
3 Viollet-le-Duc, John Ruskin ve Camillo Boito’nun 19. yüzyıl koruma kuramları. Okuma, sunum, tartışma yok
4 Alois Riegl, Max Dvořák ve bilimsel koruma anlayışının temelleri. Okuma, sunum, tartışma yok
5 Atina ve Venedik Tüzükleri ile UNESCO koruma sözleşmeleri. Okuma, sunum, tartışma yok
6 Nara Belgesi, özgünlük, bütünlük ve kültürel bağlam kavramları. Okuma, sunum, tartışma yok
7 Ara Sınav / Uygulama Çalışması Ara Sınav / Uygulama Çalışması Ara Sınav / Uygulama Çalışması
8 Alan yönetimi, sürdürülebilir koruma ve katılımcı koruma yaklaşımları. Okuma, sunum, tartışma yok
9 Tarihsel, estetik, sosyal ve simgesel değer temelli koruma kuramları. Okuma, sunum, tartışma yok
10 Minimum müdahale, anastylosis ve rekonstrüksiyon tartışmaları. Okuma, sunum, tartışma yok
11 Koruma etiği, ICOMOS ve ICOM-CC etik ilkeleri ve mesleki sorumluluk. Okuma, sunum, tartışma yok
12 Dijital miras, iklim değişikliği ve afet sonrası koruma yaklaşımları. Okuma, sunum, tartışma yok
13 Türkiye’de koruma kuramının gelişimi, kurumsallaşma ve güncel uygulamalar. Okuma, sunum, tartışma yok
14 Öğrenci sunumları, kuramsal analizler ve genel değerlendirme. Okuma, sunum, tartışma yok
15 Genel tekrar ve dönem değerlendirmesi. Okuma, sunum, tartışma yok
16 Final Sınavı Final Sınavı Final Sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Jokilehto, J. (1999). A History of Architectural Conservation. Oxford: Butterworth-Heinemann. Muñoz Viñas, S. (2005). Contemporary Theory of Conservation. Oxford: Elsevier Butterworth-Heinemann. Brandi, C. (2005). Theory of Restoration. Florence: Nardini Editore. Feilden, B. M. (2003). Conservation of Historic Buildings. Oxford: Architectural Press. Stubbs, J. H. (2009). Time Honored: A Global View of Architectural Conservation. Hoboken: John Wiley & Sons.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

yok

Değerlendirme

Staj Durumu

yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 3 3
Final Sınavı 1 3 3
Makale Kritik Etme 14 3 42
Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma 14 6 84
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 3 2 6
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 3 2 6
Okuma 14 3 42
Toplam İş Yükü (saat) 186

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
ÖÇ 6
ÖÇ 7
ÖÇ 8
ÖÇ 9
ÖÇ 10
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek