GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301066762013 | Paraziter Hastalıklarda Aşı Çalışmaları | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin paraziter hastalıkların önlenmesine yönelik geliştirilen aşı çalışmalarını ve yenilikçi aşı geliştirme yöntemlerini öğrenmelerini sağlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mert Döşkaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hangi hastalıklara karşı aşı var olduğunu ve hangi hastalıklara karşı yeni aşı geliştirilmesi gerektiğini bilir |
| 2 | Yenilikçi aşı geliştirme yöntemlerini bilir |
| 3 | Aşı geliştirme sürecini bilir |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Aşı nedir?, Geleneksel aşı geliştirme yöntemleri, Yenilikçi aşı geliştirme yöntemleri, Aşı ile korunma veya tedavi sağlanabilen hastalıklar, Parazitlere karşı yenilikçi aşı denemeleri, Günümüzde bir aşı nasıl geliştirilmeli, Acil durumda bir hastalığa karşı aşı geliştirme, Aşı ile uyarılan immun yanıt ve korunmanın değerlendirilmesi, Geç pre-klinik çalışmalar, Klinik çalışmalar, Geliştirilen aşıların uluslararası kurumlardan onay alması ve piyasada satışı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Aşı nedir? | ||
| 2 | Geleneksel aşı geliştirme yöntemleri | ||
| 3 | Yenilikçi aşı geliştirme yöntemleri | ||
| 4 | Aşı ile korunma veya tedavi sağlanabilen hastalıklar | ||
| 5 | Parazitlere karşı yenilikçi aşı denemeleri | ||
| 6 | Günümüzde bir aşı nasıl geliştirilmeli? | ||
| 7 | Acil durumda bir hastalığa karşı aşı geliştirme-1 | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Acil durumda bir hastalığa karşı aşı geliştirme-2 | ||
| 10 | Aşı ile uyarılan immun yanıt nasıl değerlendirilmeli | ||
| 11 | Aşı ile uyarılan korunma nasıl değerlendirilmeli | ||
| 12 | Geç pre-klinik çalışmalar | ||
| 13 | Klinik çalışmalar | ||
| 14 | Geliştirilen aşıların uluslararası kurumlardan onay alması ve piyasada satışı | ||
| 15 | Final sınavı | ||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Vaccines, 6th Edition, 2012, Saunders, Hardcover ISBN: 9781455700905 2. Plotkin's Vaccines, 7th Edition, 2017, Saunders, Elsevier Hardcover ISBN: 9780323357616 3. Enfeksiyon Patogenezi ve Bağışıklık. 2015, Akademi Uluslararası Yayıncılık, İstanbul. 4. Döşkaya M., Liang L., Jain A., Can H., Gülçe İz S., Felgner P.L., Değirmenci Döşkaya A., Davies D.H., Gürüz A.Y. (2018). Discovery of new Toxoplasma gondii antigenic proteins using a high throughput protein microarray approach screening sera of murine model infected orally with oocysts and tissue cysts. Parasit Vectors. 11(1):393. doi: 10.1186/s13071-018-2934-1. 5. Gülçe İz S, Döşkaya M., Borrego B, Rodriguez F, Gürüz Y, Gürhan ID. (2013). Co-expression of the Bcl-xL antiapoptotic protein enhances the induction of Th1-like immune responses in mice immunized with DNA vaccines encoding FMDV B and T cell epitopes. Vet Res Commun, 37(3):187-96. DOI: 10.1007/s11259-013-9560-3. Epub 2013 Mar 13. 6. Polat C., İz S.G., Döşkaya M., Can H., Caner A., Değirmenci A., Balcan E., Gürüz Y. (2013). Comparison of Immune Responses Elicited by Adjuvanted Tachyzoite Lysate Vaccines Developed from Two Different Toxoplasma gondii Strains Isolated in Turkey. Mikrobiyol Bul, 47(1): 122-134.DOI: 10.5578/mb.4348. 7. Döşkaya, M., Kalantari-Dehaghi, M., Walsh, C.M., Hiszczynska-Sawicka, E., Davies, D.H., Felgner, P.L., Larsen, L.S., Lathrop, R.H., Hatfield, G.W., Schulz, J.R., Gürüz, Y., Jurnak, F. (2007). GRA1 protein vaccine confers better immune response compared to codon-optimized GRA1 DNA vaccine. Vaccine, 25(10):1824-37. DOI:10.1016/j.vaccine.2006.10.060. 8. Gedik Y., İz S.G., Can H., Değirmenci Döşkaya A., Gürhan İ.D., Gürüz Y., Döşkaya M. (2016). Immunogenic multistage recombinant protein vaccine confers partial protection against experimental toxoplasmosis mimicking natural infection in murine model. Trials in Vaccinology, 5: 15-23. DOI:10.1016/j.trivac.2015.11.002. 9. İz S.G., Döşkaya M., Caner A., Değirmenci Döşkaya A., Rodriguez F., Gürüz Y., Gürhan SID. (2014). A novel dual promoter DNA vaccine induces CD8+ response against Toxoplasma gondii sporozoite specific surface protein “SporoSAG” through non-apoptotic cells. Trials in Vaccinology, 3: 81–88. DOI: 10.1017/S0031182014001978. Epub 2015 Jan 14.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 11 | 1 | 11 |
| Beyin Fırtınası | 2 | 1 | 2 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 36 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 0 | ||||||||||||||
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek