GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301086022013 | Fizyoloji II (Boşaltım, Solunum) | Ders | 1 | 2 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacıöğrencilere solunum ve boşaltım sistemlerinin çalışma dinamiklerini kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Dilek Taşkıran, Doç. Dr. Ayşegül Keser
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Solunum sisteminde yapı fonksiyon ilişkisini kavrar |
| 2 | Akciğerde ve dokularda gaz alışverişini kavrar |
| 3 | Ventilasyon ve perfüzyon dinamiklerini kavrar |
| 4 | Akciğerlerde kompliyansa etki eden faktörleri kavrar |
| 5 | Sağlıkta ve hastalıkta solunumsal düzenlemeleri kavrar |
| 6 | Solunumun sinirsel düzenlenmesini kavrar |
| 7 | Solunum fonksiyon testlerini ve klinikte kullanımını kavrar |
| 8 | Glomerüler filtrasyonu sağlayan güçler ve değiştiren durumların kavrar |
| 9 | Tubüler geri emilimin kavrar |
| 10 | Vücut asitbaz dengesinin kavrar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin ana temaları solunum ve boşaltım sistemlerinin fizyolojisidir. Bu ders akciğerin yapısı ve işlevleri, akciğer ve dokular arasındaki gaz transportuve solunumun düzenlenmsei ile başlar. Bu konuları, sağlık ve hastalıkta solunumun düzenlenmsei izler. Dersin ikinci kısmı, böbreğin yapısı ve işlevleri,idrar oluşumu ve atılımı, hücre dışı sıvısının volümü ve bileşiminin düzenlenmesi ile başlar. Dersin bu bölümü asit-baz dengesinin renal düzenlenmesi ile bitirilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Solunum sistemi yapısı | ||
| 2 | Akciğer dolaşımı ve ventilasyon | ||
| 3 | Solunum volüm ve kapasiteleri | ||
| 4 | Solunum membranının yapısı ve fonksiyonları | ||
| 5 | Akciğerlerde gaz değişimi, akciğer ve dokular arasında gaz transportu | ||
| 6 | Solunumun düzenlenmesi | ||
| 7 | Sağlık ve hastalıkta solunumsal düzenlenme | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Böbreğin yapısı ve Böbrek dolaşımı | ||
| 10 | Glomerüler filtrasyon | ||
| 11 | Tübüler fonksiyon (sekresyon ve geri emilim) | ||
| 12 | Su atılımı | ||
| 13 | hücre dışı sıvısının volümü ve bileşiminin düzenlenmesi | ||
| 14 | işeme ve diüretikler | ||
| 15 | asit-baz dengesinin renal düzenlenmesi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ganong WF. Review of Medical Physiology (2004), McGraw-Hill. Guyton AC, Hall JE. Textbook of Medical Physiology (2001), W.B. Saunders. Vander 2010Textbook of Medical Physiology
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 5 | 5 | 25 |
| Tartışma | 4 | 5 | 20 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Okuma | 5 | 4 | 20 |
| Ev Ödevi | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 301 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek