GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301086182014 | İleri Sinirbilim | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 12,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, bu dersin ön koşulu olan, Membranlardan Geçiş ve Sinyal İletimi Dersi ile Temel Sinirbilim Dersi üzerine yapılandırılmak suretiyle, sinir sistemine, daha derin, daha ayrıntılı ve odaklaşmış bir bakış sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Lütfiye Kanıt, Prof. Dr. Ersin Oğuz Koylu, Prof. Dr. Özlem Alkan Yılmaz, Prof. Dr. Dilek Taşkıran, Prof. Dr. Burcu Balkan, Doç. Dr. Oğuz Gözen, Doç. Dr. Ayşegül Keser, Doç. Dr. Vedat Evren
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sinir sisteminin tüm işlevlerinden orta düzeyde bilgi sahibi olmalı |
| 2 | Sinir sistemi hastalıklarında ortaya çıkan temel işlevsel değişiklikleri bilmeli |
| 3 | Bilgilerini sinir sisitemi araştırması yapabilecek düzeye ulaştırabilmeli |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Sinir Sistemi Fizyolojisi- Temel
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders beynin evrimi, stres, algı, duygular, ödül-bağımlılık, dikkat, öğrenme ve bellek, cinsel tercih ve yönelim gibi konulardan oluşmaktadır. Bu ders kapsamında normal işlev yanı sıra patolojilerdeki işlev bozuklarınada yer verilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Beynin evrimi | ||
| 2 | Nörogenetik ve epigenetik | ||
| 3 | Beyin enerjetiği | ||
| 4 | Nörotransmisyon ve Nöromodülasyon | ||
| 5 | Stres Yanıtı | ||
| 6 | HPA Ekseni, Beyinde İnflamasyon ve Sitokinler | ||
| 7 | Biyolojik ritmler | ||
| 8 | Kan Beyin Bariyeri | ||
| 9 | Duygular, Dürtüler, Ödül sistemleri ve Bağımlılık | ||
| 10 | Bilinç ve Dikkat | ||
| 11 | Algı | ||
| 12 | Öğrenme ve hafıza | ||
| 13 | Beyin ve Davranışta Cinsiyet ve Cinsel Rol | ||
| 14 | öğrenci sunumları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• “Textbook of Medical Physiology” Guyton, A.C., Hall, J. E. 12th edition, Elsevier Health Sciences, 2017. • “Ganong's Review of Medical Physiology” Barrett, K. E., Brooks, H., Boitano, S., Barman, S. M. 23rd Edition, McGraw-Hill Medical, 2018 • “Principles of Neural Science” Kandel, E., Schwartz, J., Jessell, T. 4th edition, McGraw-Hill Medical, 2013.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 40 | 40 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 50 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 80 | 80 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 357 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek