GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301086362018 | Karşılaştırmalı Fizyoloji | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Fizyolojik mekanizmaların farklı ölçeklerdeki türlerde ve çevresel streslerde adaptasyonunun anlaşılması ve öğrencide biyolojik bakış açısının pekiştirilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Vedat Evren
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fizyolojik mekanizmaların temel ilkelerini tanımlayabilme |
| 2 | Canlıların dağılımını ve karşılaştıkları çevresel stresleri tanımlayabilme |
| 3 | Fizyolojik adaptasyon mekanizmalarını tanımlayabilme |
| 4 | Fizyolojik sistemlerin farklı türler arasında karşılaştırmasını yapabilme ve farklılıklara ait nedenleri tanımlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel homeostatik mekanizmalar Temel taksonomi ve zoocoğrafya Ekosisteme ait farklı stresler Biyolojik adaptasyon ve evrim Canlılarda belli başlı fizyolojik sistemlerin ve parametrelerin karşılaştırılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Evrim, taksonomi ve zoocoğrafya | ||
| 2 | Çevresel stres türleri ve özellikleri | ||
| 3 | Homeostatik adaptasyon | ||
| 4 | Canlılarda su dengesi ve ozmoregülasyon | ||
| 5 | Metabolizma ve enerji | ||
| 6 | Solunum ve dolaşımın adaptasyonu | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Termal biyoloji | ||
| 9 | Hormonlar ve kimyasal kontrol sistemleri | ||
| 10 | Uyarılabilir dokuların karşılaştırmalı fizyolojisi - I | ||
| 11 | Uyarılabilir dokuların karşılaştırmalı fizyolojisi - II | ||
| 12 | Uç habitatlar: Denizde adaptasyon | ||
| 13 | Uç habitatlar: Karada adaptasyon | ||
| 14 | Uç habitatlar: Havada adaptasyon | ||
| 15 | Uç habitatlar: Parazitik yaşam | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Guyton and Hall, Textbook of Medical Physiology. 2017, WB Saunders Company. 2. Rittner and McCabe, Encyclopedia of Biology. 2004, Facts On File, Inc 3. Willmer, Stone and Johnston, Environmental Physiology of Animals. 2005, Blackwell Publishing
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Rapor | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 183 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 5 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek