GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301086362019 | Karşılaştırmalı Fizyoloji | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler dersi siyasal sistemleri kuramsal ve karşılaştırmalı bir perspektiften inceleyen akademik bir uğraşıdır. Ders kapsamında siyasal sistem ve ilintili kavram ve olguları değinilmekte, siyasal sürecin işleyişi sistem analizi ekseninde değerlendirmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Tanju Tosun
Öğrenme Çıktıları
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu çerçevede ders kapsamındaki konular sistemlerin tarihsel arka planı, kurumsal yapısı, siyasi kurumlar ve siyasi süreç bağlamında ele alınmaktadır. Siyasi sisteme ilişkin teorik çerçevenin ve kurumlar ile yapıların ele alınması dışında, özellikle bu dersin devamı olan karşılaştırmalı Siyasal Sistemler II dersinde örnek çalışmalar olarak ülke siyasi sistemleri ve siyasi süreçleri farklı ülkeler örneğinde incelenmektedir. Bu ülkeler arasında A.B.D, İngiltere, Fransa, Almanya, Rusya, Çin, Japonya ve siyasi sistemleri odaklanılan ülke ve sistemler olarak dikkat çekmektedir. İlgili ülke ve sistemlerin tarihsel gelişimi, sosyo-ekonomik yapısı, siyasi kurumları ve siyasi süreçleri, öğrencilerin derse aktif katılımları ve ülke çalışmaları temelli sunumlarıyla zenginleştirilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Jeffrey Kopstein, Mark Lichbach; Comparative Politics, Cambridge University Press, Cambridge, 2000. •Kenneth Newton, Jan W.Van Deth, Foundations of Comparative Politics, Cambridge University Press, Cambridge, 2005. •Bekir Parlak, Canturk Canver; Karsilastirmali Siyasal ve Yonetsel Yapilar, Alfa Aktuel, Bursa, 2005. •Gulgun Erdogan Tosun, Tanju Tosun; Baskanlik ve Yari Baskanlik Sistemleri, Alfa Yayincilik, Istanbul, 1999. •Arend Lijphart; Demokrasi Motifleri, (cev.) Gunes Ayas, Utku Umut Bulsun, Salyangoz Yayinlari, Istanbul, 2006.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek