GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301096042001 | Moleküler Biyolojide Özel Konular | Ders | 2 | 4 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Moleküler Biyolojide Özel Konular” dersinin amacı ve hedefi recombinat proteinlerin üretimi için kullanılan bakteri ve mayaların özellikleri anlatmak, genetik olarak modifiye edilmiş bakteri ve mayaların endüstriyel kullanımındaki önemini ortaya koymak ve Moleküler Biyoloji alanında yaygın olarak kullanılan enzimler hakkında bilgi sahibi olmaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. Buket Kosova
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rekombinat proteinlerin üretimi için kullanılan bakterilerin özelliklerini tanıma |
| 2 | Rekombinat proteinlerin üretimi için kullanılan mayaların özelliklerini tanıma |
| 3 | Genetik olarak modifiye edilmiş bakterilerin endüstriyel kullanımındaki önemlerini ortaya koyma |
| 4 | Genetik olarak modifiye edilmiş mayaların endüstriyel kullanımındaki önemlerini ortaya koyma |
| 5 | Moleküler Biyoloji alanında yaygın olarak kullanılan enzimler hakkında bilgi sahibi olma |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Recombinant Protein Teknolojisi: Büyük miktarda protein üretimi için kullanılan bakteri ve mayaların özellikleri, üzerlerinde gerçekleştirilen genetik modifikasyonlar, endüstriyel kullanımları Moleküler Biyoloji Alanında Yaygın Olarak Kullanılan Enzimler: Restriksiyon enzimleri, DNA polimeraz, RNA polimeraz, fosfotaz ve kinazlar, DNA lipazlar, exonukleazlar, endonükleazlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Moleküler Biyolojide Özel Konular Dersine Giriş | ||
| 2 | Rekombinat proteinlerin üretimi için kullanılan bakterilerin özelliklerini tanıma | ||
| 3 | Rekombinat proteinlerin üretimi için kullanılan mayaların özelliklerini tanıma | ||
| 4 | Genetik olarak modifiye edilmiş bakterilerin endüstriyel kullanımındaki önemlerini ortaya koyma | ||
| 5 | Genetik olarak modifiye edilmiş mayaların endüstriyel kullanımındaki önemlerini ortaya koyma | ||
| 6 | Rekombinat Protein Teknolojisi | ||
| 7 | Genetik Modifikasyonlar | ||
| 8 | Restriksiyon enzimleri | ||
| 9 | DNA polimeraz | ||
| 10 | RNA polimeraz | ||
| 11 | Fosfotaz | ||
| 12 | Kinaz | ||
| 13 | DNA lipaz | ||
| 14 | Ekzonukleaz | ||
| 15 | Endonukleaz | ||
| 16 | Plazmid |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Griffiths A.J.F., Miller J.H., Suzuki D.T., Lewontin R.C., Gelbart W.M., “An Introduction to Genetics Analysis” W.HFreeman and Company, Seventh Edition (2000) Ders Notları Öğretim Üyesi tarafından dağıtılmaktadır
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Tartışma | 16 | 1 | 16 |
| Soru-Yanıt | 16 | 1 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 8 | 128 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 284 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 5 | 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 3 | 1 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 5 | 2 | 4 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek