GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301096372017 | CRISPR/Cas9 Genom Düzenleme Sistemi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
CRISPR/Cas sisteminin bileşenlerinin ve moleküler biyolojide ki uygulama alanlarının öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Vildan Bozok Çetintaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Prokaryotlarda bağışıklık sisteminin işleyişini öğrenme |
| 2 | CRISPR/Cas sisteminin bileşenlerini öğrenme ve genom düzenleme çalışmalarında nasıl kullanıldığını anlama |
| 3 | CRISPR/Cas9 kütüphanelerini ve veri tabanlarını kullanabilme |
| 4 | Hastalıkların tedavisinde CRISPR sisteminin nasıl kullanılabileceğini öğrenme |
| 5 | Farklı moleküler biyolojik uygulamalarda CRISPR sisteminin nasıl kullanıldığını anlama |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
CRISPR bölgelerinin ve Cas enzimlerinin özellikleri, genom düzenleme çalışmalarının planlanması, transfeksiyon stratejileri, gRNA tasarımında kullanılan programlar, hedef dışı etkiler, CRISP sisteminin terapotik olarak kullanımı ve moleküler biyolojideki uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genom mühendisliğinin gelişimi | ||
| 2 | Bağışıklık sistemleri olarak CRISPR-CAS | ||
| 3 | DNA kırıklarının tamir mekanizmaları | ||
| 4 | Transfeksiyon ve taşınma stratejileri | ||
| 5 | CRISPR-Cas9 özgüllüğü ve hedef dışı etkiler | ||
| 6 | CRISPR/Cas9 uygulamaları | ||
| 7 | CRISPR/Cas9 Plazmit ve RNA’ları | ||
| 8 | gRNA dizaynı ve veri tabanları | ||
| 9 | CRISPR/Cas9 kütüphaneleri | ||
| 10 | CRISPR/Cas9 sistemi ile gen ekspresyonunun düzenlenmesi | ||
| 11 | CRISPR/Cas9 sistemi ile genom tarama | ||
| 12 | CRISPR/Cas9 sistemi ile epigenetik modifikasyonlar | ||
| 13 | Kanser tedavisinde CRISPR uygulamaları | ||
| 14 | CRISPR/Cas9 Sistemi ile Genom Düzenlenmesinde Etik Konular | ||
| 15 | Tek gen hastalıklarının tedavisinde CRISPR/Cas9 uygulamaları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 48 | 48 |
| Tartışma | 1 | 16 | 16 |
| Soru-Yanıt | 1 | 16 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 80 | 80 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 80 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Sözlü Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 281 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 5 | 3 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 1 | 2 | 5 | 5 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek