GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301116262023 | Hücre Kültürü Teknikleri II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Temel hücre kültürü tekniklerini öğrenebilmek ve uygulayabilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Gülperi ÖKTEM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hücre kültürü lab. cihazları tanıyabilmek |
| 2 | Hücre kültürü laboratuarında çalışma kurallarını öğrenmek |
| 3 | Temel hücre kültürü tekniklerini öğrenmek |
| 4 | Temel hücre kültürü uygulamalarını yapabilmek |
| 5 | Hücre kültürü laboratuarında karşılaşılan sorunlar ve çözümler |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hücre kültürü tanımından başlamak üzere temek hücre kültürü tekniklerinin öğrenilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Hücre kültürü nedir ve hangi amaçla kullanılır? | |||
| 2 | Hücre kültürü gelişiminde tarihsel olaylar | |||
| 3 | Hücre kültürü tipleri | |||
| 4 | Sub –kültür metodunun kullanımı | |||
| 5 | Kültür medyumları | |||
| 6 | Kültür kapları | |||
| 7 | İnkübatörlerin kullanımı | |||
| 8 | Hücre kültür kontaminasyonları | |||
| 9 | Hücre kültürü çalışma koşulları | |||
| 10 | Temel aseptik koşullar | |||
| 11 | Hücre kültüründe güvenlik önlemleri | |||
| 12 | Saklamak amacıyla hücrelerin dondurulması | |||
| 13 | Dondurularak saklanmış hücrelerle çalışmak | |||
| 14 | Hücre canlılığı | |||
| 15 | Transfeksiyon yöntemleri | |||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Bapat, S. (2009 ) Cancer Stem Cells. Indentification and Targets, Wiley & Sons Inc, USA. 2-Can, A. (2008) Haematopoietic stem cells niches: Interrelations between structure and function. Trans Apheresis Sci.38; 261–268. 3-Svendsen, C.N., Ebert, A.D. (2008) Encyclopedia of Stem Cell Research. Vol 1 &2. SAGE Publications,USA. 4-Embriyonik kök hücreler, Y.Murat Elçin; Kök Hücre Biyolojisi ve Klinik Uygulamalar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Laboratuvar | 10 | 2 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 5 | 70 |
| Rapor Sunma | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 266 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 5 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek