GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301126302013 | Drog Hazırlama Yöntemleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, bitkisel kaynaklı droglarda tağşişat ve katıştırma başta olmak üzere kalite, etkinlik ve genel güvenilirlikleri hakkında öğrencilere bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
lecturers at the department
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitkisel drog kavramının ve tiplerinin öğrenilmesi |
| 2 | Bitkisel drogların hazırlanmasına ait temel prensiplerin öğrenilmesi |
| 3 | Bitkisel droglaın saklama koşullarının öğrenilmesi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Etnobotanik ve etnofarmakoloji, Doğal ürünlerden ilaçların keşfi, Biyolojik çeşitlilik ve biyolojik kaynaklı ilaçların geliştirilmesi, Bitkisel kaynaklı droglarda tağşişat ve katıştırma, bitkisel drogların kalitesini etkileyen faktörler, örnek hazırlama, morfolojik tayinler, mikroskobik değerlendirme,droglarda standardizasyon parametreleri, bitkisel bileşenler ve analizi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitkisel drog kavramı | ||
| 2 | Bitkisel drog tipleri | ||
| 3 | "Herba" droglarının hazırlanma metotları | ||
| 4 | Yaprak droglarının hazırlanma metotları | ||
| 5 | Çiçek droglarının hazırlanma metotları | ||
| 6 | Meyve droglarının hazırlanma metotları | ||
| 7 | Tohum droglarının hazırlanma metotları | ||
| 8 | Kök ve diğer toprakaltı droglarının hazırlanma metotları | ||
| 9 | Uçucu yağ eldesi | ||
| 10 | Sabit Yağ Eldesi | ||
| 11 | Nişasta eldesi | ||
| 12 | Reçine Eldesi | ||
| 13 | Bazı özel drog tiplerinin hazırlanması | ||
| 14 | Bazı özel drog tiplerinin hazırlanması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-E.Ü. Eczacılık Fakültesi, Farmakognozi IV Pratik Ders Notları, -M. Koray SAKAR, Mekin TANKER, Fitokimyasal Analizler, Tanım, Miktar Tayini ve İzolasyon, Anakar Üniversitesi Ecacılık Fakültesi Yayınları, No: 67, Ankara, 1991 -Pulok K. Mukherjee, Quality Control of Herbal Drugs, Horizons Pharmaceutical Publishers, 2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Seminer | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Sözlü Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Ev Ödevi | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 77 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | |
| ÖÇ 1 | ||
| ÖÇ 2 | ||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek