GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9301146212016 | Klinik ve Acil Toksikoloji | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Toksikoloji, kimyasal ve diğer ajanların canlı sistemler üzerine etkilerini inceleyen multidisipliner bir bilim dalıdır. Özellikle biyokimya, farmakoloji ve pataloji gibi bilim dalları ile bağlantısı son derece açıktır. Toksikoloji dersinde, toksik etkileşimlerin tabiatı ve moleküler mekanizmaların tanıtılması amaçlanmıştır. Bu sayede toksikoloji bilgilerinin verilmesinin yanı sıra potansiyel toksik maddeler hakkında tahmin yapabilme ve metabolik biyokimya ile ilişkilendirme yeteneğinin kazandırılması hedeflenmiştir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Güçlü Selahattin KIYAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Zehirlenmelerin Klinik olarak tanınması |
| 2 | Zehirlenmelerde temel tedavi yaklaşımları |
| 3 | zehirlenmelerde acil tedavi yaklaşımı |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toksinlerin biyotransformasyonları: inaktivasyonları ve vücuttan atılımları; toksisite mekanizmaları, toksik maddelerin absorpsiyonu, dağılımı, metabolizması ve atılımları, membran transport sistemleri, ksenobiyotiklerin toksik tesirleri, kimyasal karsinojenezis, genetik toksikoloji, kimyasal teratojenezis, sistematik toksisite ve toksisite testleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | tanıtım | ||
| 2 | Klinik Toksikolojinin tanımı ve genel ilkeleri | ||
| 3 | Toksikokinetik ve toksikodinamik | ||
| 4 | İş yerinde karşılaşılan toksinler ve risk değerlendirme | ||
| 5 | Akut zehirlenmelere yaklaşım ilkeleri (Gastrointestinal dekontaminasyon, laboratuar, antidotlar) | ||
| 6 | Zehirli gazlar (karbonmonoksid, hidrojen sülfür) | ||
| 7 | arasınav | ||
| 8 | Kostiklerle zehirlenmeler | ||
| 9 | Kardiyovasküler toksinlerle zehirlenmeler | ||
| 10 | Analjeziklerle zehirlenmeler (Parasetamol, salisilat) | ||
| 11 | Antidepresan, Sedatif-hipnotik ajanlarla zehirlenmeler | ||
| 12 | Antiepileptiklerle zehirlenmeler | ||
| 13 | Zehirli bitkiler ve Tarım ilaçları ile zehirlenmeler | ||
| 14 | final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
C. D. Klaassen,”Casarett and Doull’s Toxicology. The Basic Science of Poisons”, 6th Edition, The Mc Graw-Hill Companies, (2001) J. Timbrell, Introduction to toxicology, 3rd Edition, (2002)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | |
| ÖÇ 1 | ||||
| ÖÇ 2 | ||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek