GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9302036352010 | Oral Lezyonlarda Ayırıcı Tanı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Oral mukozal lezyonların etyolojisi, patogenezi, klinik görünümleri, ayırıcı tanısı, sistemik yönleri ve tedavileri hakkında gerekli bilgiyi vermeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Esin ALPÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ağız Diş Çene Hastalıkları ile ilgili bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar, değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm öneriler geliştirir |
| 2 | Hastanın anamnezinden, klinik ve radyografik bulgularından ve diğer teşhise yönelik testlerden elde ettiği bulguları yorumlar ve ayırıcı ve kesin tanısını koyar, hastaların gereksinimlerini karşılayan tedavi planı oluşturur |
| 3 | Oral mukozayı tutan kanser türlerinin klinik görünümlerinin tanır, etyolojileri, tedavi yöntemleri ve tedavi süreçlerinin yan etkileri konusunda güncel bilgileri değerlendirir |
| 4 | Oral kanserlerin histolojik alt grupları, anatomik lokalizasyonuna göre kanser tipi, evreleme, metastaz durumu ve erken tanıyı bilir |
| 5 | Güncel literatürü takip eder ve uygulamalarına aktarır |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Oral mukozayı tutan kanser türlerinin klinik görünümleri, etyolojileri, tedavi yöntemleri ve tedavi süreçleri. Oral kanserlerin histolojik alt grupları, kanser tipleri, evreleme, metastaz durumu ve erken tanı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ağız Diş Çene Hastalıkları ve mukozal hastalıkların yorumlanarak değerlendirilmesi, kanıtlara dayalı çözüm önerileri | |||
| 2 | Hastanın anamnezinden, klinik ve radyografik bulgularından ve diğer teşhise yönelik testlerden elde edilen bulguların yorumlanması ve ayırıcı ve kesin tanısını ve tedavi planlaması | |||
| 3 | Oral mukozayı tutan kanser türlerinin klinik görünümleri, etyolojileri, tedavi yöntemleri ve tedavi süreçlerinin yan etkileri | |||
| 4 | Oral kanserlerin histolojik alt grupları, anatomik lokalizasyonuna göre kanser tipi, evreleme, metastaz durumu ve erken tanı | |||
| 5 | Güncel literatürün değerlendirilmesi ve uygulamalara aktarımı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Oral and Maxillofacial Surgery,Raymond J. Fonseca Peterson's Principals of Oral and Maxillofacial Surgery, Larry J. Peterson Contemporary Oral and Maxillofacial Surgery, Larry J. Peterson, James R. Hupp
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Uygulama/Pratik | 13 | 12 | 156 |
| Tartışma | 11 | 2 | 22 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Gözlem | 2 | 1 | 2 |
| Gösterme | 5 | 1 | 5 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 1 | 5 |
| Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 243 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek