GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9302046192005 | Edgewise Teknik-II | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Edgewise tekniğini kullanarak ortodontik hastaları ,başlangıç tanısından retansiyon aşamasına kadar tedavi edebilme yetisi kazandırabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Aslıhan M. Erdinç
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Typadont üzerinde temel mekaniklerini uygulayabilme. |
| 2 | Değişik tipteki malokluzyonların tedavisi ile ilgili mekanikleri typadont üzerinde uygulayabilme. |
| 3 | Edgewise tekniğin değişik aşamaları konusunda detaylı bilgilere sahip olabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Edgewise tekniğin çağdaş ortodonti pratiğine nasıl uygulanabileceğikonusu detayları ile ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ark teli seçimi ve değişim aralıkları. | Typodont üzerinde direkt bonding yöntemi ile braket yerleştirme. | ||
| 2 | Teknikte kullanılan elastikler. | Typodont üzerinde indirekt yöntemle braket yerleştirme. . | ||
| 3 | Kaninlerin distalizasyonu. | Typadont üzerinde indirekt yöntemle braket yerleştirmeye devam. | ||
| 4 | Mandibulada kullanılan ark telleri ve mandibuleranterior dişlerin eğiminin kontrolu. | Tel büküm egzersizleri:Birincidüzen büküm içeren ideal ark teli. | ||
| 5 | Ligatürleme sorunları ve çözümler. | İkinci düzen büküm içeren ideal ark teli bükümü. | ||
| 6 | Keser segmantin intrüzyonu. | Üçüncü düzen büküm içeren ideal ark teli bükümü. | ||
| 7 | Teknikte kullanılan yardımcı dispozitifler. | Koordinasyon egzersizleri. | ||
| 8 | Hızlı üst çene genişletmesi. Ara Sınav | Dört premolar çekimli Sınıf I olgusunun tedavisi:Seviyeleme arkının bükümü | ||
| 9 | Maksiller ısırma düzlemi. | Dört premolar çekimli sınıf I olgusunun tedavisi:kanin distalizasyonu arkının bükümü. | ||
| 10 | Transpalatal arklar. | Dört premolar çekimliSınıf I olgusunun tedavisi:Keser segmentin konsolidasyonu. | ||
| 11 | Anterior tork kontrol kuralları. | Dört premolar çekimli sınıf I olgusunun tedavisi:Bitirme ve detaylandırma. | ||
| 12 | Bitirme arkları. | Sınıf II çekimsiz olgunun tedavisi:seviyeleme arkı. | ||
| 13 | Dört adet birinci küçük azı çekimli Sınıf I protrüzyon olgusu tedavisi. | Sınıf II çekimsiz olgunun tedavisi:İntrizyon arkının şekillendirilmesi. | ||
| 14 | Üst birinci,alt ikinci küçük azı çekimli Sınıf I olgusunun tedavisi. | Sınıf II çekimsiz olgunun tedavisi: Bitirme ve detaylandırma. | ||
| 15 | Sınıf III çekimsiz olgu tedavisi. | Retansiyon mekaniklerinin hazırlanması. | ||
| 16 | Final Sınavı | Final. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Biomechanics in Clinical Orthodontics: R. Nanada.W.B. Saunders co. 1986 EdgewiseOrthodontics: R.C.Throw. The C.V.Mosby com. 1982 Contemporary orthodontics: W.Proffit. 3rd edition medical pub. 2000. Clinical Orthodontics: C.H. Tweed The c.v. mosby com 1996. Ortodontik tedavi prensipleri.M. Ülgen .Ankara 1983 Sabit ortodontik apareylerin biyomekanik prensipleri : Y.Tosun izmir 1999
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 2 | 32 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 4 | 20 |
| Rapor Sunma | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek