GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9302076081996 | Çiğneme Sistematiği II | Ders | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Doğal dişli ve protez kullanan bireylerde çiğneme işlevi etkinliği ve okluzyon ile bunları etkileyen öğeler hakkında bilgi ve deneyim kazandırmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Suna TOKSAVUL, Prof. Dr. Muhittin Toman
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hareketli protezlerde okluzyon ile ilgili genel kavramlar ve çiğneme işlevi konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Protez doktorası yapan öğrencilere çiğneme sistematiği ve hareketli protezlerde okluzyon ve çiğneme ile ilgili kavram ve bilgileri veren bir derstir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Okluzyon, artikülasyon, alt çenenin istirahat konumu, IKP, RKP, menteşe ekseni, terminal menteşe ekseni konumu kavramlarının tanımlaması ve açıklanması | ||
| 2 | Bireylerde çiğneme işlevinin özellikleri ve işlevde etkili olan bireye özgü davranışlar | ||
| 3 | Alt çene hareketleri: sagittal düzlemdeki alt çene hareketleri, horizontal düzlemdeki alt çene hareketleri | ||
| 4 | Çiğneme etkinliğinde azalmanın nedenleri ve bu azalmaya karşı bireyde ortaya çıkan uyum şekilleri | ||
| 5 | Alt çene hareketlerinin gnatholojik açıdan önemi ve tam protezlerde kullanımı | ||
| 6 | Çiğneme testleri, test materyalleri ve çiğneme etkinliğinin sayısal değerinin hesaplanması | ||
| 7 | Total protezlerde okluzyon için artikülasyon beşlisi: Kondil yolu meyli, kesici yolu meyli, oryantasyon düzleminin eğimi, Kompansasyon (spee) eğrisi, Tüberkül yüksekliği | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Doğal dişli bireylerle protez kullanan bireylerdeki çiğneme etkinliklerinin karşılaştırılması | ||
| 10 | Çeşitli protezlerde kullanılan okluzyon türleri ve tam protezlerde tam dengeli okluzyonun özellikleri | ||
| 11 | Çiğneme işlevine katkı yönüyle sabit ve hareketli protezlerin karşılaştırılması | ||
| 12 | Tam protezlerde çeneler arası ilişkinin vertikal ve horizontal yöndeki tespiti | ||
| 13 | Çiğnemeye katkı açısından protez planlamalarında göz önünde bulundurulması gereken ilkeler | ||
| 14 | Total protezlerde tam dengeli okluzyon için diş diziminde nelere dikkat edilmeli, kalot teorisi, selektif mölleme | ||
| 15 | Bireye özgü olarak değişen koşullara uygun olan protez türünün seçimi | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Literatür takibi Son yayınlar 1. Bauer A, Gutowski A, Gnathology-Introduction to theory and practice. Quintessence Pub. Co. 1976, Berlin 2. Lucia V.O, Modern Gnathological Concepts-Updated. Quintessence Pub. Co. 1983, Chicago 3. Çalıkkocaoğlu S, Tam Protezler. İst. Ü. Basımevi. 1998, İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 2 | 32 |
| Tartışma | 8 | 1 | 8 |
| Soru-Yanıt | 8 | 1 | 8 |
| Rapor Hazırlama | 16 | 2 | 32 |
| Rapor Sunma | 16 | 1 | 16 |
| Makale Kritik Etme | 16 | 1 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek