GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9302076262016 | Pediatrik Prostodonti | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocukluk ve adolesan (Kalıcı dişlerin tamamı sürünceye kadar, büyüme ve gelişim dönemi sonlanana kadar) dönemlerde protetik tedaviye gereksinim duyan bireylere, yardımcı olabilecek bilgi ve beceriyi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assoc. Prof. Dr. Cenk CURA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hasta ile iyi iletişim kurabilme. |
| 2 | Olgunun etyolojisi ile ilgili gerekli bilgiyi öğrenebilme. |
| 3 | Süt dişlerinin morfolojisini ve kalıcı dişlerden farklı olan özelliklerini öğrenebilme. |
| 4 | Hastanın ihtiyaçlarına uygun protetik tedavi planlamasını yapabilme. |
| 5 | Çocuğun fonetik, gelişimsel ve fiziksel ihtiyaçlarını saptayabilme. |
| 6 | Endike olan protezin klinik ve laboratuvar aşamalarını kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Süt dişlerinin morfolojisi, kalıcı dişlerden farklı olan özellikleri. Protetik tedavi planlaması ve yapımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Süt ve daimi dişler arasındaki morfolojik farklılıklar | ||
| 2 | Dental anomalilerin genetik yönü | ||
| 3 | Oral yumuşak doku tümör ve kistleri ve kemik tümörleri | ||
| 4 | Diş erüpsiyonu ve bu süreci etkileyen lokal, sistemik ve konjenital faktörler | ||
| 5 | Dil anomalilerinde tedavi yaklaşımı | ||
| 6 | Yer darlığı probleminde tedavi yaklaşımı | ||
| 7 | Amelogenezis imperfekta olgularında protetik tedavi yaklaşımı | ||
| 8 | Dentinogenezis imperfekta olgularında protetik tedavi yaklaşımı | ||
| 9 | Ağız yanıklarında tedavi yaklaşımı | ||
| 10 | Erüpsiyon sorunlarınlarında tedavi yaklaşımı | ||
| 11 | Vital dişin travmaya reaksiyonu ve bu olgularda tedavi yaklaşımı | ||
| 12 | Devital dişin travmaya reaksiyonu ve bu olgularda tedavi yaklaşımı | ||
| 13 | Destek doku travmalarında tedavi yaklaşımı | ||
| 14 | Hipotroidizm, hipopituitarizm | ||
| 15 | Akondroplastik dworfizm, cleidocranial dysostosis | ||
| 16 | Trisomi sendromu (Down sendromu ya da mongolizm) |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ralph E. McDonald, David R. Avery. 'Dentistry For The Child And Adolescent' Mosby Company
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 16 | 1 | 16 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 2 | 20 |
| Tartışma | 16 | 1 | 16 |
| Soru-Yanıt | 60 | 1 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek