GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9302076142019 | İleri Sabit Protez Uygulamaları | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Protez doktorası yapan öğrencilere hassas tutuculu hareketli protezlerle ilgili kavram ve bilgileri veren bir derstir. Doğal dişli ve protez kullanan bireylerde hassas tutuculu protezlerin yapımı, uygulaması ile bunları etkileyen öğeler hakkında bilgi ve deneyim kazandırmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr.Övül KÜMBÜLOĞLU, Doç Dr. Gözde TÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci bu derslerin sonunda hassas tutucuları bilir ve sınıflandırır |
| 2 | Hassas tutuculu ve teleskop protez yapım aşamalarını bilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders sonucunda doktora öğrencisi hareketli protezler içinde bir seçenek olan hassas tutuculu protezlerle ile ilgili genel kavramlar ve uygulamaları hakkında bilgi ve beceri sahibi olur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Hassas tutucu kavramı, sınıflandırma | |||
| 2 | Hassas tutucuların avantaj, dezavantaj, endikasyon, kontrendikasyonları | |||
| 3 | Retansiyon, tutuculuk kavramları, tedavi planlaması | |||
| 4 | Kuron içi ataçmanlar | |||
| 5 | Kron-dışı Ataşmanlar | |||
| 6 | Variosoft, CEKA, Rigel, Ancorvis | |||
| 7 | Ara Sınav | |||
| 8 | Stud ataçmanların endikasyon, kontrendikasyonları | |||
| 9 | Stud Ataşmanların Uygulamaları | |||
| 10 | Bar Ataşmanlar | |||
| 11 | Bar Ataşman Uygulamaları | |||
| 12 | Manyetik Ataşmanlar | |||
| 13 | Teleskop Protezler | |||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ulusoy M, Aydın K, Müteharik Protezler Kitabı 2. Özdemir AK. Hareketli Protezler Kitabı 3. User A. Hassas Tutuculu Protezler Ders Föyü
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 21 |
| Soru-Yanıt | 20 | 1 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 1 | 5 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 20 | 1 | 20 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 5 | 1 | 5 |
| Proje Sunma | 5 | 1 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 8 | 1 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Ev Ödevi | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 139 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek