GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303036202010 | Genotoksisite Araştırmaları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 12,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, genotoksisitenin yanısıra mekanizmalar ve insanlardaki risk değerlendirmeleri ile ilişkisi konularda bilgi vermek ve test yöntemlerinin uygulanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.Ferzan LERMİOĞLU ERCİYAS , Assist. Prof. Dr. Sumru SÖZER KARADAĞLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1-Genotoksisite, etkileyen faktörler ve DNA hasarının toksisite ile ilişkisine genel bir bakış kazanma |
| 2 | Genotoksisite testlerinin avantajları ve sınırlamalarını anlama |
| 3 | Genotoksisite testlerinin katkılarını ve insan risk değerlendirmelerindeki rolünü entegre edebilme |
| 4 | Test stratejilerini anlama ve kimyasalların güvenlik değerlendirilmelerinin yönetiminde ileri bilgi sahibi olma |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders konuları genotoksisitenin genel kavramları, etkileyen faktörler, genotoksisite testleri, testlerin dezavantaj ve avantajları, yeni yaklaşımlar, genetoksisite test yöntemleri uygulamaları, araştırmaların insanlarda risk değerlendirmesindeki rolünün anlaşılması konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Genetik toksisiteye giriş ve temel genetik kavramlar | |||
| 2 | Genotoksik etkilerle sonuçlanan DNA değişiklikleri | |||
| 3 | Genetik hasar ve toksisite ilişkisi | |||
| 4 | Genotoksikanlara maruziyet | |||
| 5 | Genotoksisiteyi etkileyen faktörler | |||
| 6 | Genetik zarar ve risk değerlendirme yöntemleri | |||
| 7 | Genetik toksikoloji test stratejileri ve veri değerlendirme | |||
| 8 | Test prosedürleri ve protokolleri | |||
| 9 | Yöntem seçimi için düzenleyici kurallar | |||
| 10 | Geçerli test stratejileri | |||
| 11 | Genetik araştırmalar için yeni yöntemler | |||
| 12 | Gen amplifikasyon yaklaşımları | |||
| 13 | Tek hücre Jel elektroforez yöntemi | |||
| 14 | Çalışma tasarımları ve genetik araştırmalar | |||
| 15 | Grup çalışması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Vural, N., “ Toksikoloji“, Ankara Üniversitesi , Eczacılık Fakültesi Yayınları,(1996) 2) Klaasen CD. “Casarett and Doull’s Toxicology”, Fifth Edition, McGraw-Hill, (2001) 3) Hayes, AW., “Principles and Methods of Toxicology”, Fourth Edition, Taylor and Francis Inc., (2001)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 8 | 112 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 3 | 45 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 3 | 60 |
| Ev Ödevi | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 371 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek