GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303036452015 | Genetik Polimorfizm ve Toksikolojik Sonuçları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Genetik faktörlere bağlı olarak ksenobiyotiklerin toksikokinetik ve toksikodinamik özelliklerinde gözlenen değişiklikler, genetik polimorfizmin toksikoloji açısından öneminin tartışılmasının yanı sıra genetik polimorfizm-ilaç tedavisi ilişkisinin irdelenmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Ferzan LERMİOĞLU ERCİYAS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ksenobiyotiklerin sebep olduğu DNA ve kromozomal hasarları ve sonuçlarını bilme |
| 2 | DNA onarım mekanizmaları konusunda bilgi sahibi olma |
| 3 | Ksenobiyotik metabolizması ve toksisitesi açısından bireyler arası genetik farklılıkları değerlendirebilecek düzeyde bilgi sahibi olma |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tanımlar, enzimlerde ve reseptörlerde görülen önemli genetik polimorfizmler, toksik yanıtta ve ilaçlı tedavide genetik faktörlere bağlı olarak ortaya çıkan bireysel farklılıklar, genetik polimorfizm-hastalık ilişkisi, genetik polimorfizm çalışma yöntemleri hakkında kuramsal bilgiler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ksenobiyotiklerin sebep olduğu DNA hasarları ve sonuçları | ||
| 2 | Ksenobiyotiklerin sebep olduğu DNA hasarları ve sonuçları | ||
| 3 | Ksenobiyotiklerin sebep olduğu DNA hasarları ve sonuçları | ||
| 4 | Ksenobiyotiklerin sebep olduğu kromozomal hasarlar ve sonuçları | ||
| 5 | DNA onarım mekanizmaları | ||
| 6 | DNA onarım mekanizmaları | ||
| 7 | Karsinojen-mutajen ilişkisi | ||
| 8 | Bireyler arası genetik farklılıklar (genetik polimorfizm) ve ksenobiyotik metabolizması ve toksisitesi açısından önemi | ||
| 9 | Bireyler arası genetik farklılıklar (genetik polimorfizm) ve ksenobiyotik metabolizması ve toksisitesi açısından önemi | ||
| 10 | Bireyler arası genetik farklılıklar (genetik polimorfizm) ve ksenobiyotik metabolizması ve toksisitesi açısından önemi | ||
| 11 | Genetik hasarların değerlendirilmesinde kullanılan yöntemler | ||
| 12 | Genotoksisite çalışmalarının planlanmasında temel prensipler | ||
| 13 | Genotoksik ksenobiyotiklerin toksikolojik analizleri ve analizleri etkileyen ikincil sebepler | ||
| 14 | Genotoksik ksenobiyotiklerin toksikolojik analizleri ve analizleri etkileyen ikincil sebepler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Klaassen CD. “Casarett and Doull’s Toxicology”, 6th Edition, McGraw-Hill, New York (2001). 2) http://www.ncbi.nlm.nih.gov/About/primer/pharm.html 3) Loomis TA, Hayes AW. “ Loomis’s Essentials of Toxicology” 4th Edition, Academic Press (l996). 4) Hayes AW. “Principles and Methods of Toxicology”, 4th Edition, Taylor and Francis Inc. (2001).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 235 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek