GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303056862011 | Özel NMR Teknikleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 12,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilerin; özel NMR spektroskopi tekniklerinin prensiplerini öğrenebilmesi, spektrumları yorumlayabilmesi ve bu bilgileri bileşiklerin yapılarının aydınlatılması aşamasında ileri seviyede kullanabilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Varol Pabuççuoğlu, Assist. Prof. Dr. Zeynep Soyer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bileşiklerin yapı tayininde kullanılan özel NMR spektroskopi tekniklerinin dayandığı temel prensipleri kavrayabilme. |
| 2 | Değişik teknikler kullanılarak alınmış özel NMR spektrumlarının değerlendirilmesinde dikkat edilecek noktaları öğrenebilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kimyasal kayma ve etkileyen faktörler Spin-spin etkileşmeleri Sinyallerin bölünmesi Kimyasal ve manyetik eşdeğerlik Tek dimensiyonlu teknikler Bölünmeler, bölünme değişmezleri, yapı tayininde couplingler Çift dimensiyonlu teknikler Relatif konfigürasyon, konformasyon ve NMR spektrumları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kimyasal kayma ve etkileyen faktörler | Spektrum uygulamaları | ||
| 2 | Spin-spin etkileşmeleri ve yapısal özellikler açısından önemi | Spektrum uygulamaları | ||
| 3 | Spin-spin etkileşmeleri ve yapısal özellikler açısından önemi | Spektrum uygulamaları | ||
| 4 | Sinyallerin bölünmesi - 1. ve 2. derece spektrumlar | Spektrum uygulamaları | ||
| 5 | Kimyasal ve manyetik eşdeğerlik ve moleküllerde örneklenmesi | Spektrum uygulamaları | ||
| 6 | Kimyasal ve manyetik eşdeğerlik ve moleküllerde örneklenmesi | Spektrum uygulamaları | ||
| 7 | Tek dimensiyonlu teknikler Spin-decoupling | spektrum uygulamaları | ||
| 8 | Çift dimensiyonlu teknikler a)H,H cosy | Spektrum uygulamaları | ||
| 9 | b)C,C inadequate | Spektrum uygulamaları | ||
| 10 | c)Heterocosy (1 bağ aracılığıyla) | Spektrum uygulamaları | ||
| 11 | d)Heterocosy (2 bağ aracılığıyla) | Spektrum uygulamaları | ||
| 12 | Relaksiyon ve relaksiyon zamanları | Spektrum uygulamaları | ||
| 13 | nOe ve uygulamaları | Spektrum uygulamaları | ||
| 14 | Relatif konfigürasyon, konformasyon ve NMR spektrumları | Spektrum uygulamaları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Modern NMR Techniques for Chemistry Research, Andrew E. Derome, Pergamon Press, Volume 6, 1988. 2. Hesse, M., Meier, H., Zeeh, B. Spectroscopic Methods in Organic Chemistry, Enders, D., Noyori, R., Trost, B.M. (Series Ed.), New York: Georg Thieme Verlag Stuttgart, 1997
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 10 | 1 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Problem Çözümü | 10 | 1 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 4 | 56 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 10 | 30 |
| Rapor Sunma | 3 | 2 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 346 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek