GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9303056892011 | Mikrodalga Yöntemi ile İlaç Sentezi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilerin, mikrodalga tekniğinin temel esasalarını kavrayabilmelerini, mikrodalga cihazını kullanır hale gelmelerini ve bu tekniği organik ve medisinal kimya alanına uygulayabilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Assist. Prof. Dr. Zeynep Soyer, Assist. Prof. Dr. A. Selcen Alpan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mikrodalga ısıtma mekanizmasının esasını anlayabilme |
| 2 | Mikrodalga yönteminin kullanılış sebeplerini kavrayabilme |
| 3 | Mikrodalga yöntemini organik kimya sentezlerine uygulayabilme |
| 4 | Mikrodalga yönteminin konvansiyonel yönteme göre avantajlarını kavrayabilme |
| 5 | Mikrodalga yöntemi ile yapılan sentezleri optimize edebilme |
| 6 | Mikrodalga yönteminde kullanılan ekipmanları anlayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Mikrodalga sentezine bakış • Mikrodalga teorisi • Mikrodalga aletinin donanımı • Mikrodalga işleminin teknikleri • Mikrodalga reaktörlerinin kullanılış nedenleri • Konvensiyonel ısıtma yönteminin çevrilmesi • Reaksiyon optimizasyonu • Sınırlamalar ve güvenlik
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mikrodalga sentezine bakış 1) Mikrodalga sentezi ve medisinal kimya Mikrodalga destekli organik sentezler | Mikrodalga cihazının tanıtımı | ||
| 2 | Mikrodalga teorisi 1) Mikrodalga radyasyonu 2) Mikrodalga dielektrik ısıtma Dielektrik özellikleri | Mikrodalga cihazında ön denemeler | ||
| 3 | 1) Mikrodalga’in konvensiyonel termal ısıtmayla karşılaştırılması 2) Mikrodalga etkileri 5.1) Termal etkiler 5.2) Spesifik Mikrodalga etkileri 5.3) Termal olmayan Mikrodalga etkileri | Mikrodalga cihazında bilinen yöntem uygulamaları | ||
| 4 | Donanım 1) Ev tipi Mikrodalga fırınları Organik sentez için geliştirilmiş Mikrodalga fırınları | Mikrodalga cihazında bilinen yöntem uygulamaları | ||
| 5 | 1) Çoklu-mod aletler 2) Tekli-mod aletler | Mikrodalga cihazında bilinen yöntem uygulamaları | ||
| 6 | Mikrodalga işleminin teknikleri 1) Çözücüsüz reaksiyonlar 2) Faz-transfer katalizörü | Mikrodalga cihazında bilinen yöntem uygulamaları | ||
| 7 | 1) Çözücünün kullanıldığı reaksiyonlar 3.1) Açık ya da kapalı durumda çalışma 3.2) Ön basınçlı reaksiyon kapları 3.3) Klasik olmayan çözücüler | Mikrodalga cihazında değişik çözücülerle denemeler | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | 3.3.1) Çözücünün su olduğu reaksiyonlar 3.3.2) İyonik sıvılar | Mikrodalga cihazında değişik çözücülerle denemeler | ||
| 10 | 1) Paralel işlemler 2) Miktarı büyütme ve sürekli akış | Mikrodalga cihazında değişik çözücülerle denemeler | ||
| 11 | Mikrodalga reaktörlerinin kullanılış nedenleri | Mikrodalga cihazında yöntem standardizasyonu | ||
| 12 | Konvensiyonel ısıtma yönteminin çevrilmesi 1) Açık ya da kapalı kaplar 2) Çözücü seçimi 3) Sıcaklık ve zaman Mikrodalga aletinin yazılımı | Mikrodalga cihazında yöntem standardizasyonu | ||
| 13 | Reaksiyon optimizasyonu 1) Çözücü seçimi 2) Katalizör seçimi 3) Zaman ve sıcaklık | Mikrodalga cihazında yöntem standardizasyonu | ||
| 14 | 1) Deneylerin düzenlenmesi yaklaşımıyla yeniden araştırma 2) Seri üretimin otomatinasyonu | Mikrodalga cihazında yöntem standardizasyonu | ||
| 15 | Sınırlamalar ve güvenlik | Mikrodalga cihazında yöntem standardizasyonu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Microwaves in Organic and Medicinal Chemistry, C. Oliver Kappe, Alexander Stadler, WILEY-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Weinheim, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 165 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek