GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBEAKT2 | Aktarılabilir Beceriler 2 | Ders | 2 | 3 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencilerin mezun olduktan sonra hem akademik hem de profesyonel yaşamlarında kullanabilecekleri genel becerileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Yelda Candan Dönmez, Prof.Dr.Güliz Armagan,
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler eğitimde ölçme ve değerlendirme tekniklerini bilir. |
| 2 | Öğrenciler sosyal medya okuryazarlığı hakkında bilgi sahibi olur ve bilimsel sosyal ağları kullanmayı öğrenir. |
| 3 | Öğrenciler bilim iletişimi hakkında bilgi sahibi olur |
| 4 | Öğrenciler yönetsel becerilerini geliştirecek yöntemleri öğrenir. |
| 5 | Öğrenciler veri okuryazarlığını, verileri görselleştirmede izlenecek yolları ve verilerin raporlanmasını bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında doktora eğitimi sırasında ve sonrasında gerekli olan altyapı hakkında farkındalık oluşturulacak ve çeşitli aktarılabilir beceriler verilecektir. Derste karma öğrenme modeli kullanılacak EgeDers aracılığı ile çeşitli etkinlikler yapılacaktır. Seminerler, video dersleri, küçük gruplarda çalıştaylar, bağımsız çalışma, sunum yöntemleri ile ders uygulanacaktır. Öğrencilerden 2 ya da 3 ara ödev ve son olarak verilen bir konunun derlemesi şeklinde yapılandırılmış bir sunum yapmaları istenecek buradaki performanslarına bağlı olarak başarı durumlarına karar verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitimde ölçme ve değerlendirme | ||
| 2 | Eğitimde ölçme ve değerlendirme | ||
| 3 | Medya Okuryazarlığı ve Bilimsel Sosyal Ağlar | ||
| 4 | Sözlü, Sözsüz ve Yazılı Bilim İletişimi | ||
| 5 | Yönetsel Beceriler | ||
| 6 | Akademik Kariyer Gelişimi ve Yönetimi, Uluslararası Hareketlilik | ||
| 7 | ara sınav | ||
| 8 | İşbirlikçi ve Uzaktan Ekip Çalışması | ||
| 9 | Veri Okuryazarlığı ve Görselleştirme | ||
| 10 | Veri Okuryazarlığı ve Görselleştirme | ||
| 11 | Bilimsel Bilginin Raporlanması | ||
| 12 | Bilimsel Bilginin Raporlanması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dersi veren öğretim üyesinin önerdiği kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Toplam | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Toplam | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 2 | 10 |
| Rapor Sunma | 5 | 2 | 10 |
| Proje Hazırlama | 2 | 16 | 32 |
| Proje Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 299 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | ||||||
| ÖÇ 2 | ||||||
| ÖÇ 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | ||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek