GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304016352005 | Çocukluk Dönem.Acil ve Yoğun Bakım Hemş.I | Ders | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Acil ve yoğun bakımda hasta bebeklerin bakımı, tedavisi ve izlenmesinde yeterli bilgi donanımı ve ileri bakım becerileri kazandırılmasını amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr.Zümrüt BAŞBAKKAL, Assist. Prof. Dr.Bahire BOLIŞIK, Assist. Prof. Dr.Figen YARDIMCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yenidoğan Acil ve Yoğun Bakım Hemşireliği kavramlarını tanımlayabilme |
| 2 | Yenidoğan Acil ve Yoğun Bakım Hemşireliği’ne özgü bakım modellerini açıklayabilme |
| 3 | Hasta yenidoğanlarda acil ve yoğun bakım gerektiren durumların farkında olabilme |
| 4 | Yenidoğan Acil ve Yoğun Bakım ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kavrayabilme |
| 5 | Yenidoğan Acil ve Yoğun Bakım Hemşireliği ile ilgili bilgileri yaratıcı ve eleştirel bir gözle değerlendirebilme |
| 6 | Yenidoğan Acil ve Yoğun Bakım Hemşireliği ile ilgili güncel bilgileri paylaşabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Acil ve yoğun bakımda hasta bebeklerin bakımı, tedavisi ve izlenmesinde yoğun bakım ekibi içinde profesyonel rol ve sorumluluk alabilecek, kritik düşünebilecek, ünite içindeki teknik donanımı kullanabilecek, kişilerarası iletişim becerilerini kullanabilecek bilgilerin kazandırılmasını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yenidoğan ve Pediatrik Acil Bakımda Hemşirelik Yaklaşımı | ||
| 2 | Pediatrik Triyaj | ||
| 3 | Pediyatrik Transport | ||
| 4 | Pediatrik Acil ve Yoğun bakım Hemşiresinin Rol ve Sorumlulukları | ||
| 5 | Doğum Öncesi, Doğum Sonrası Dönem ve Ekstrauterin Yaşama Geçiş | ||
| 6 | Resüsitasyon | ||
| 7 | Pediatrik Yoğun Bakımda Gelişimsel Dönemlere göre Hemşirelik Yaklaşımları | ||
| 8 | Pediatrik Yoğun bakımdaki çocuğun Ailesine hemşirelik yaklaşımları | ||
| 9 | Konjenital ve Genetik hastalıklarda hemşirelik yaklaşımı ve danışmanlık | ||
| 10 | Ara sınav | ||
| 11 | Yenidoğan yoğun bakım hemşireliği | ||
| 12 | Şok ve Komada Hemşirelik Yaklaşımları | ||
| 13 | Pediatrik Acil Yoğun Bakım Hemşireliğinde Holistik Bakım,Teoriler, Etik ve Palyatif Bakım | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Behrman R E, Kliegman R M (2003) Nelson Essentials of Pediatrics, Nobel Tıp Kitabevleri, Ankara. 2. Wong DL. (2003) “Family Centered Care of Toddler” in Nursing Care of Infants and Children, Mos , 7. Edition, pp:592-605. 3. Neyzi, O., Ertuğrul, T. (1993) Pediatri, Nobel Tıp Kitabevi, II. Baskı, Cilt 1-2, İstanbul. 4. Thomas, D. Bernardo, L. (2003). Core Corriculum for Pediatric Emergency Nursing, Emergency Nurses Accociation.. 5.Verklan T., Walden M., (2010). Core Curriculum for Neonatal İntensive Care Nursing, Fourth Edition 6.Potts Nicki, Mandleco Barbara (2002) ,”Roles of Pediatric Nurse”, Pediatric Nursing Caring For Children And Their Families, Delmar . 7.Gardner, S., Carter, B., Enzman-Hines, M., Hernandez, J. (2010). Merenstein&Gardner’s Handbook of Neonatal İntensive Care, Seventh Edition.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 4 | 20 |
| Rapor Sunma | 5 | 4 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek