GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304026062000 | İleri Halk Sağlığı Hemşireliği I | Ders | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin halk sağlığı hemşiresinin geleceğine yön vermek için sağlıkla ilgili yasaları, politikaları, sağlık ekonomisi ve kalite kavramlarını anlaması, hemşirelik hizmetleri ile ilişkilendirmesidir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.Ayla.B.Temel, Prof.Dr.Süheyla Özsoy
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kurumları tanıma ve yürütülen hizmetlere katılabilme |
| 2 | Hemşirelik meslek örgütünün çalışmasını ve mesleğin gelişimi üzerine etkisini değerlendirebilme |
| 3 | Diğer sağlık meslek örgütlerini tanıyarak politik güç oluşturmada önemini tartışabilme |
| 4 | Kurumlarda sağlık politikalarındaki değişimin hemşirelik mesleği üzerindeki yansımalarını tartışabilme |
| 5 | Kurumlarda yürütülen projeleri ve araştırmaları inceleyerek toplum sağlığına etkilerini değerlendirebilme |
| 6 | Sağlıkla ilgili yasa ve politikaları bilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sağlık politikaları ve yasalar •Sağlık ekonomisi ve sosyal pazarlama •Halk sağlığı hemşireliği ve kalite •Halk sağlığı hemşirelik hizmetlerinin değerlendirilmesi •Halk Sağlığı Hemşireliğinin geleceği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş-dersin tanıtımı beklentiler | ||
| 2 | Sağlık politikaları ve güncel eleştirisi | ||
| 3 | Sağlık politikaları ve güncel eleştirisi | ||
| 4 | 4 Sağlıkla ilgili yasaların incelenmesi Bireysel çalışma | ||
| 5 | 5 Dersin devamı (Sağlıkla ilgili yasaların incelenmesi) | ||
| 6 | 6 Hemşirelerin toplumsal ve sınıfsal konum | ||
| 7 | 7 ARA SINAV | ||
| 8 | 8 Sağlık ekonomisi ve halk sağlığı hemşireliği Seminer | ||
| 9 | 9 Sosyal pazarlama Bireysel çalışma | ||
| 10 | 10 Halk sağlığı hemşireliği ve kalite Okuma | ||
| 11 | 11 Dersin devamı (Halk sağlığı hemşireliği ve kalite) | ||
| 12 | 12 Halk sağlığı hemşirelik hizmetlerinde iş analizi | ||
| 13 | 13 Halk sağlığı hemşirelik hizmetlerinin değerlendirilmesi | ||
| 14 | 14 Halk Sağlığı Hemşireliğinin geleceği | ||
| 15 | Halk Sağlığı Hemşireliğinin geleceği | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitapları: 1.Clark J. M. (2003). Community Health Nursing. Caring for Populations. 4th ed. 2. Hitchcock J.E, Phylis E. S, Thomas S. A. (2003). Community Health Nursing, Caring in Action, Second Edition, Thomson. 3.Erefe İ. Halk Sağlığı Hemşireliği El Kitabı, 1999. 4.Ergül Ş. (2001). Toplumun Halk Sağlığı Hemşirelik Hizmetlerinden Beklentilerinin Belirlenmesi, Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi. 5.Ergül Ş. (2005) “Halk Sağlığı Hemşireliğinin Dünü, Bugünü ve Geleceği, Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, Cilt:21, Sayı:1, 157-166. 6.Ergül Ş (2000) "Toplumun Halk Sağlığı Hemşirelik Hizmetlerinden Beklentilerinin Belirlenmesi", Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü (E.Ü. Araştırma Fonu 2000/HYO/001 Nolu proje, Proje Yöneticisi: Ayla Bayık), 2000, İzmir. Global Engagement in Creat 7.Freeman R. Heincrich J. (1981). Community health Nursing Practice, 2nd ed. 8.Güler Ç, Akın L. (2006). Halk Sağlığı Temel Bilgiler, Hacettepe Üniversitesi Yayınları. 9.Stanhope M, Lancester J. (2000). Community &Public Health Nursing, Fifth ed. Mosby. 10.Stanhope M, Lancester J. (2003). Foundations of Community Health Nursing. Community- Orriented Practice.Mosby. 11.Wold S. J. (1990). Community Health Nursing Issues and Topics. 12.Schneider MJ (2011) Introduction to Public Health. Third Edition, Lippincott Williams & Wilkins 13.Scriven A (2010) Promoting Health A Practical Guide, 6th ed., Elseiver 14. Turnock B (2009) Public Health What It is and How It Works, 4th edition, Jones and Barlett Publishers 15. Bensley R, Brookins J(2009) Community Health Education Methods A Practical Guide, 3rd ed., Jones and Barlett Publishers 16.Naido J, Wils Jane (2009) Developing Practice for Public Health and Health Promotion, 5th edition, Elseiver
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Gözlem | 5 | 4 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Seminer | 2 | 8 | 16 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 173 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek