GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304026142002 | İleri Halk Sağlığı Hemşireliği II | Ders | 2 | 4 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin, halk sağlığı hemşiresinin özel alanlarına ilişkin genişletilmiş rolleri ile ilgili bilgi ve beceriler kazanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Şafak DAĞHAN, Prof.Dr.Süheyla Özsoy
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gerontoloji alanında hemşirenin rollerini açıklayabilme |
| 2 | Evde bakım ve hospis bakımda hemşirenin rollerini kavrayabilme |
| 3 | Turizm kurumlarında turizm sağlığını gözleyerek, hemşirenin rollerini tartışabilme |
| 4 | Sosyal hizmet kurumlarını, sivil toplum örgütlerini ve toplum katılımını tanımlayabilme |
| 5 | Okul sağlığı hizmetlerini ve okul sağlığı hemşiresinin rollerini tanımlayabilme |
| 6 | İşçi sağlığı hizmetlerini ve iş sağlığı hemşiresinin rollerini açıklayabilme |
| 7 | Adli hemşirelik ve hemşirenin yasal sorumluluklarını fark edebilme |
| 8 | Toplum ruh sağlığı sorunlarını ve çözümünde hemşirenin rollerini değerlendirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Okul sağlığı,iş sağlığı, toplum ruh sağlığı, turizm sağlığı hizmetlerinde halk sağlığı hemşiresi • Adli hemşirelik • Evde bakım hemşireliği ve hospis bakım • Gerontoloji hemşireliği • Sosyal hizmet ve sivil toplum kuruluşları, toplum katılımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Halk sağlığı hemşireliğinin özel hizmet alanları Okul sağlığı hizmetleri ve okul sağlığı hemşireliği | ||
| 2 | Okul sağlığı konusunda yapılan araştırmaların incelenmesi | ||
| 3 | İş sağlığı hizmetleri ve iş sağlığı hemşireliği | ||
| 4 | İş sağlığı konusunda yapılan araştırmaların incelenmesi | ||
| 5 | Adli hemşirelik | ||
| 6 | Toplum ruh sağlığı hizmetleri, Toplum ruh sağlığı hemşireliği | ||
| 7 | Sosyal hizmet kurumları, sivil toplum örgütleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Evde bakım hizmetleri ve evde bakım hemşireliği | ||
| 10 | Hospis bakım | ||
| 11 | Gerontoloji hemşireliği | ||
| 12 | Turizm sağlığı, turizm sağlığında hemşirenin rolleri | ||
| 13 | Ders konuları ile ilgili kurumlarda gözlem, araştırma projelerinin planlanması için çalışmalar | ||
| 14 | Ders konuları ile ilgili kurumlarda gözlem, araştırma projelerinin planlanması için çalışmalar | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitapları: -Janice E. H.,Schubert E. P.,Thomas A.S. (2003) Community Health Nursing: Caring in Action,Second Edition. -Clark,J. M.(2003) Community Health Nursing:Caring for Population,4th Edition. -Güler Ç, Akın L (2006) Halk Sağlığı Temel Bilgiler, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara. -T.C. Sağlık Bakanlığı (2008) Sağlık Hizmetlerinde Okul Sağlığı Kitabı Sağlık Bakanlığı Refik Saydam Hıfzıssıhha Merkezi Başkanlığı Hıfzıssıhha Mektebi Müdürlüğü Yayını, Yayın no:719,Ankara. -İş Sağlığı Hemşireliği Derneği, http://www.ishemder.org.tr/tr/default.asp -Evde Bakım Derneği, http://www.evdebakim.org.tr/ -Beşer A (2003) İşcilerin hemşirelik hizmetlerinden memnuniyeti ve önemine ilişkin ölçek geliştirme çalışması, Doktora Tezi, Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı. -Yılmaz MÇ (2006) Bilgi ve fiziksel gereksinimlerine yönelik planlı taburculuk programı ve evde bakımın kanserli çocuklarda etkililiği, Doktora Tezi, Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı. -Rice M. (2009) Home health care. (In Edition. S.Maurer, Claudia M. Smith ). Community / Public Health Nursing Practice: Health for families and populations, Fourth Ed., Saunders & Elsevier. 786-808. -Haris MD (2010) Handbook of home health care administration, Jones and Barlett Publishers, 5th ed.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Seminer | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 14 | 8 | 112 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 191 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 0 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek